题目内容

12．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（　　）
A．水分解生成了氢气和氧气B．水污染与人类活动紧密相关
C．水分子保持水的化学性质D．水分子由氢分子和氧原子构成

分析 A、根据水电解的试验考虑；
B、根据水污染的途径考虑；
C、根据分子的特点考虑；
D、根据分子和原子的关系考虑．

解答 解：A、水电解生成氢气和氧气，故A正确；
B、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以说水污染与人类活动紧密相关，故B正确；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，由于水是由水分子构成的，所以水分子保持水的化学性质，故C正确；
D、水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误．
故选D．

点评 通过回答本题知道了水电解试验，水污染的途径，分子的特性，分子是由原子构成的结论．

练习册系列答案
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2．关于电解水的实验现象，描述正确的是（　　）
A．正极产生一种可燃性气体
B．负极产生的气体体积是正极的2倍
C．负极产生的气体可使带火星的木条复燃
D．两极产生的气体都比空气轻
3．有一包白色固体，可能含有氯化钡、硝酸钾、硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中某几种．
（1）取该固体混合物溶于水，有白色沉淀生成，经过滤，得到无色滤液；
（2）在白色沉淀中加稀硝酸，沉淀部分溶解；
（3）在滤液中滴入硝酸银溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．由此可见：
①混合物中一定有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2；肯定没有CuSO4，可能有KNO3、NaCl．
②写出（2）反应中的化学方程式：BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
20．如图所示曲线A、B、C分别表示三种固体物质的溶解度变化，试回答：
（1）T1℃，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是：A=C＜B．
（2）T3℃，A、B、C三种物质等质量的饱和溶液分别降温到T1℃，析出晶
体最多的是：A．
（3）M点表示T3℃时，A溶液是饱和（饱和、不饱和）溶液．
（4）T3℃时的A、B的饱和溶液，分别降温至T1℃，析出晶体的质量二者难以比较（选填：A＞B、A＜B、A=B、二者难以比较）．
（5）当A中混有少量B时，可采用降温结晶法提纯A．
（6）若要将C物质接近饱和的溶液变成饱和，可采用的方法有升高温度、蒸发溶剂、增加溶质．
（7）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人们冬天捞碱，夏天晒盐．据此判断纯碱的溶解度曲线与图中A曲线相似（碱指碳酸钠，盐指氯化钠）．
（8）从该图中，你还能获得的信息有：（写两点即可）a．A物质的溶解度受温度影响变化较大 b．T2时，A、B物质的溶解度相等．
7．如图是关于氢的三种原子的原子核，通过观察完成所给任务．

氢的三种原子都具有相同的质子数，具有不同的中子数，这三种原子统称为氢的不同原子．
17．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液（无明显变化），再向其中滴加浓氨水（酚酞试液变红）．
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是烧杯中的液体由无色变为红色；产生这一现象的原因是烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红．
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要无必要，理由是蒸馏水不能使酚酞变红，在第一个实验中已经可以证明了．
4．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是（　　）
A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
C．我们呼出的气体全部是氮气D．我们呼出的气体中含有二氧化碳
1．实验室里有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器

（1）利用上述仪器和药品组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是①②⑦⑧（填写序号）．
（2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）验证二氧化碳是否收集满的操作是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳收集满．
2．小楠同学要在实验室中制备并检验二氧化碳．请结合下图回答下列问题：
（1）写出仪器A名称是长颈漏斗在此实验中的用途：随时添加稀盐酸；
（2）请帮助小楠同学将实验室制取二氧化碳的发生装置及检验二氧化碳的装
置图补充完整；
（3）实验室检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）二氧化碳能用向上排空气法收集是因为二氧化碳的密度比空气大不适宜用排水法收集的原因是二氧化碳能溶于水且能与水反应．

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