题目内容
9.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.(1)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心药品腐蚀标签
(2)实验剩余的药品放回原瓶污染原瓶药品
(3)将块状的固体药品直接投入竖直的试管中将试管砸破.
分析 (1)标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;
(2)用剩的药品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器;
(3)根据块状固体药品的方法考虑;
解答 解:(1)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心,液体流出会腐蚀标签;
(2)实验剩余的药品不能放回原瓶,以防污染瓶内药品;
(3)块状固体药品的取用方法:先将试管横放,用镊子将药品放在试管口,再将试管竖起,如果把大块固体垂直投入试管中:会将试管砸破;
故答案为:(1)药品腐蚀标签;(2)污染原瓶药品;(3)将试管砸破;
点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
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4.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验,得出的结论正确的是( )
| A. | 我们吸入的气体全部是氧气 | B. | 我们呼出的气体全部是二氧化碳 | ||
| C. | 我们呼出的气体全部是氮气 | D. | 我们呼出的气体中含有二氧化碳 |
14.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
(4)【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;对比反应前后氧化铝的质量.
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
(1)【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?
(2)【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 不用填 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率太 慢,产生的氧气太少 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,再将带火星木条 伸入试管中 | 木条复燃 | Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂 不用填 |
(5)【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;对比反应前后氧化铝的质量.
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
19.下列实验设计能达到目的是( )
| 序号 | 实验内容 | 选用试剂 | 操 作 |
| A | 除去Cu粉中少量的Fe粉 | 稀硫酸 | 加入足量的稀硫酸充分应,过滤,蒸发 |
| B | 提纯含少量NaCl的KNO3固体 | H2O | 先加入水溶解,蒸发结晶 |
| C | 区分NH4HCO3和NH4Cl | 稀盐酸 | 取样,加稀盐酸,观察是否有气泡产生 |
| D | 分离CO2和CO混合物 | ①NaOH溶液 ②浓盐酸 | 先用①吸收掉CO2分离出CO,再向剩余溶液中加②,即可“释放”出纯净的CO2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |