题目内容
为了使同学们掌握酸根离子的检验方法，老师提供了一包白色固体，可能是碳酸钠、硫酸钠、氯化钠中的一种或几种。请你和同学们一起通过实验的方法探究白色固体的成分。
（提出问题）如何确定白色固体的成分？
（实验探究）甲同学取少量白色固体配成溶液，取溶液样品，实验如图所示，由此他得出实验结论：白色固体中一定含有硫酸钠。
（收集证据）他得出此结论的理由是_______________（用化学方程式解释）。
（继续探究）乙同学取甲同学实验所得白色沉淀于试管中，向其中加入_________________，观察到白色固体表面冒气泡固体逐渐减少至消失，于是得出实验结论：原白色固体中一定含有__________（填化学式，下同），一定不含___________，据此可知甲同学的实验结论不正确。白色固体中是否含有氯化钠呢？丙同学取甲同学实验所得滤液，向其中滴加的酸银溶察到明显的实验现象，于是得出实验结论：白色固体中含有氯化钠。请你评价丙同学的及结论_______________。
（反思与实践）经研究，同学们对实验进行了适当的调经和改进，最终确定了白色固体的成分是碳酸钠和氯化钠。
（归纳与总结）由上述探究可知：如果我们取一次样品先后鉴别几种物质，在鉴别第一种物质时，要注意所加试剂不能____________（填一点）。
物质的组成与性质。“世界是物质的，而物质是由粒子构成的”“物质的结构决定物质的性质”都是化学科学中的重要观点。
（1）下面四幅图中的物质是由不同粒子构成的，请你用化学符号表示出构成这些物质的粒子。
物质 |
金刚石 |
食盐 |
干冰 |
铜 |
构成粒子 | _____ | _____ | _____ | _____ |
（2）氧气和臭氧（O3）是生活中的两种常见的物质。请回答下列问题：
①从物质分类的角度看，氧气和臭氧均属于_____。
②臭氧层中的臭氧在日光的作用下可以转化成氧气。请写出该反应的化学方程式_____。
③臭氧与氧气一样也可以助燃，请写出炭在臭氧中完全燃烧的化学方程式_____。
④臭氧具有比氧气更强的氧化性，其主要原因是_____。
（3）下列是某些微粒的结构示意图：
①写出B、C、F对应的微粒的符号_____、_____、_____。。
②微粒对应的元素是金属元素的是_____（填序号）。
③下图是硒原子的结构示意图，从中可以推断m的值为_____。硒元素与上图中哪些元素的化学性质相似（填序号）_____。
锰酸钾+二氧化锰+氧气
柠檬pH（2~3） B.
橙子pH（3~4） C.
西红柿pH（4~5） D.
西瓜pH（5~6）比较和分类是重要的学习方法。初中化学教材很多实验都是探究物质性质的实验，请将下列实验继续分类：
（1）分类依据是______________，包含的实验是___________（填字母）。
A | B | C | D |
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（2）稀硫酸与金属锌发生置换反应生成氢气，面浓硫酸因其有很强的氧化性，与活泼金属反应不会生成氢气，而是生成水、同时生成一种气体污染物和硫酸盐。请写出浓硫酸与金属锌反应的化学方程式___________，由此可知：溶液______________不同，化学性质可能不同。
对下列事实的微观解释正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 金刚石和石墨物理性质不同 | 碳原子结构不同 |
B | 稀盐酸、稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红 | 溶液中存在自由移动的酸根离子 |
C | 氧气与液氧化化学性质相同 | 构成物质的分子相同 |
D | 酸、碱、盐溶液都能导电 | 溶液中存在大量自由移动的电子 |
A.A B.B C.C D.D
”标志垃圾筒内的是_____。