题目内容
3．今天是实验室开放日，某兴趣小组的同学来到实验桌前，桌上摆有下列如图1仪器：
（1）他们完成的第一个任务是写出仪器的名称，同学们写出的仪器名称如图1所示，其中你认为有错误的是f（填序号）．
（2）如图2是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法．
A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
C同学：此装置可以制取二氧化碳，可从实验桌上的仪器中选用一个容量较小的仪器放到漏斗的下端管口处，既解决了液封的问题，又可以减少酸的用量．
①请把C同学选用的仪器画在图中应该放置的位置（注意在答题纸上完成）．
②你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是生成的二氧化碳都跑到空气中去了．
③C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？能．
（3）D同学认为经C同学修改后，上述装置也可用于制取氧气，此时，广口瓶内应放入的固体药品是二氧化锰，该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；将收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖好后正放在实验台上的原因是氧气的密度比空气大．
分析 （1）熟记仪器的名称；
（2）根据实验室制取二氧化碳的装置的注意事项进行分析；
（3）根据装置的特点、制取氧气的原理以及氧气的性质来分析．
解答 解：（1）f是集气瓶而不是吸气瓶；故填：f；
（2）①根据C同学的描述设计如下装置
；故填：；
②A装置中的长颈漏斗的底端应该伸到液面以下，否则生成的二氧化碳长颈漏斗的底端跑到空气中去了；故填：生成的二氧化碳都跑到空气中去了；
③C同学改进的装置相当于把长颈漏斗的底端伸入到液面里，所以能收集到二氧化碳；故填：能；
（3）在常温下，用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢来制取氧气，同时生成水，氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖好后正放在实验台上；故填：二氧化锰，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，氧气的密度比空气大．
点评 本考点主要考查氧气与二氧化碳的制法、收集方法，同时也考查了化学方程式的书写．气体的制取和收集装置的选择，是中考的重要考点，化学方程式的书写也是重点内容，本考点主要出现在实验题中．
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13．下列关于“碳及碳的化合物”说法中，正确的是（ ）
| A． | C、CO和CO2都具有还原性 | |
| B． | 某物质X经实验测定，它只含有一种元素，则X一定是单质 | |
| C． | 金刚石、石墨都是由碳原子构成的物质，性质完全相同 | |
| D． | 紫色石蕊试液可以区分CO和CO2 |
14．
小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）
小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ）| A． | 燃烧匙中红磷的量越多，水位上升越高 | |
| B． | 本实验可以用碳或者硫来代替红磷进行测量 | |
| C． | 红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 | |
| D． | 红磷燃烧完，立即打开止水夹观察，并记录水进入容器的刻度 |
11．
用如图的简易净水器处理河水，下列说法正确的是（ ）
用如图的简易净水器处理河水，下列说法正确的是（ ）| A． | 能把硬水软化为软水 | B． | 能得到蒸馏水 | ||
| C． | 活性炭起吸附和过滤杂质的作用 | D． | 能杀菌消毒 |
如图是木炭还原氧化铜的实验装置图：
15．下列描述中没有体现硫酸中氢离子化学性质的是（ ）
| A． | 用紫色石蕊鉴别硫酸溶液和硫酸钠溶液 | |
| B． | 用锌粒和稀硫酸反应制取氢气 | |
| C． | 实验室用硝酸钡鉴别硫酸和盐酸 | |
| D． | 用稀硫酸来除去铁锈 |
12．小孟在配制食盐水时，记录实验数据如表．则下列叙述正确的是（ ）
| 实验序号 | 水的质量（g） | 加入食盐的质量（g） | 溶液的质量（g） |
| ① | 10 | 2 | 12 |
| ② | 10 | 3 | 13 |
| ③ | 10 | 4 | 13.6 |
| ④ | 10 | 5 | 13.6 |
| A． | ①所得溶液的溶质质量分数为20% | B． | ②中所得溶液是不饱和溶液 | ||
| C． | 实验中10g水最多能溶解4g 食盐 | D． | 溶质质量分数大小关系为④＞③＞②＞① |