题目内容

18.下列实验操作涉及化学变化的是(  )
A.
过滤
B.
检验气体是否是氧气
C.
气密性检查
D.
蒸发食盐水

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.

解答 解:A、过滤操作的过程中,只是把物质进行分离,没有新物质生成,不属于化学变化,故选项错误;
B、检验气体是否是氧气的过程中,有新物质生成,属于化学变化;故选项正确;
C、检验装置的气密性,没有新物质生成,不属于化学变化,故选项错误;
D、蒸发食盐水没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别,与生活实际联系比较密切,基础性比较强,只要抓住关键点:是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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3.某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现.他们决定对这个实验进行探究和改进.

【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为Cu2O(Cu4C、Cu2C等).
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况.
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物,可以增加表面积,有利于反应的进行.
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置.与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是是有利于集中加热,获得持续高温.
(3)小施建议让炭粉稍稍过量,这样选择的理由反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,故稍过量的炭粉有利于反应的进行.
【实验与思考】
同学们决定按改进后的方案进行实验,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,不能(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应.
【拓展延伸】不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是放(填“吸”或“放”)热反应.待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却.若不关闭止水夹,可能出现的问题是空气会进入反应的试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化.待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功.

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