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20.有符号①2O ②N2 ③2Cl2 ④2A13+⑤SO42-,其中数字“2”表示的含义不同.则“2”用来表示原子个数的是① (填序号,下同);“2”用来表示离子个数的是④;“2”用来表示分子个数的③;“2”用来表示分子构成的是②;“2”用来表示离子所带电荷的是⑤.

分析 标在元素符号前面的数字表示原子的个数.
标在分子符号前面的数字表示分子的个数.
标在离子符号前面的数字表示离子的个数.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目.
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数.

解答 解:标在元素符号前面的数字表示原子的个数,①2O 中的“2”表示氧原子的个数为2.
标在离子符号前面的数字表示离子的个数,④2A13+中的“2”表示铝离子的个数为2.
标在分子符号前面的数字表示分子的个数,③2Cl2中的“2”表示氯分子的个数为2.
标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,②N2 中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子.
标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,⑤SO42-中的“2”表示一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.
故答案为:①;④;③;②;⑤.

点评 本题难度不大,主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义,掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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12.小明发现松软的面包,酥脆的饼干内部都有一些小孔.从食品的成分说明中他看到此类食品在制作过程中都会加入膨松剂,碳酸氢钠就是一种常见的膨松剂.小明从超市买来一袋膨松剂(碳酸氢钠),按照研究物质的一般方法对其进行研究.
①使用说明:使用时与面粉混合均匀,加水搅拌;
②观察样品为白色粉末状物质;
③取少量样品加入水,发现其完全溶解;
④用PH试纸测溶液的酸碱度PH=11
⑤取少量样品,向其中加入稀盐酸,产生大量气泡;
⑥取适量样品放入试管中加热,产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体.
(1)请你通过以上实验判断形成小孔的气体应该是二氧化碳,你猜测是这种气体的理由是碳酸氢钠中含有碳元素、氧元素,能与盐酸反应生成二氧化碳,受热分解也能够生成二氧化碳;
(2)将少许面粉加入水中取上层清液用pH试纸测量,显酸性,由此你认为碳酸氢钠使食物变蓬松的主要原因是面粉中显酸性的物质和碳酸氢钠反应生成了二氧化碳;
(3)请你通过以上的探究活动总结碳酸氢钠的两点物理性质:白色粉末,易溶于水;
(4)实验⑥中,小明发现充分加热反应后,试管中仍留有一些白色粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法各1种进行鉴别.
物理方法:实验步骤:把适量样品置于表面皿中;
实验现象:无明显现象;
实验结论:白色粉末是碳酸钠;
化学方法:实验步骤:把适量样品置于试管中,滴加适量的稀盐酸;
实验现象:产生气泡;
实验结论:白色粉末是碳酸钠.

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