题目内容
19．现将50g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成20%的稀硫酸，需加水195g．分析 根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．
解答 解：设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则50g×98%=（50g+x）×20% x=195g．
故答案是：195．
点评 本题难度不大，考查溶液的稀释问题，掌握溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在．
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相关题目
9．生活中的下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
| A． | 动植物的呼吸 | B． | 食物腐烂 | C． | 光合作用 | D． | 金属器皿锈蚀 |
10．
如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，下列说法错误的是（ ）
如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，下列说法错误的是（ ）| A． | 反应中，反应物分子发生了变化 | B． | 反应前后原子种类没有改变 | ||
| C． | 反应后该密闭体系中没有单质存在 | D． | 该反应是化合反应 |
，该原子核电荷数是11，核外电子数是11，该原子的电子层数是3，最外层电子数是1．
熟悉物质间的相互转化，是学好化学的关键．如图为①②③④四个化学反应中的所有物质的转化关系图．常温下，C、E是气体；D、H是液体；其余都是固体，且B、G都为黑色固体，F为亮红色固体．根据上述信息，回答如下问题：
4．某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验．
（1）请填写表中未填完的空格；
（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是比较MnO2在KClO3分解前后的质量；
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有加快KClO3的分解作用．
（4）写出此反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（1）请填写表中未填完的空格；
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 各步骤结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是速度很慢 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
| 实验二 | 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气． | |
| 实验三 | 将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条 | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度． |
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是比较MnO2在KClO3分解前后的质量；
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有加快KClO3的分解作用．
（4）写出此反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
11．用过氧化氢制取并收集氧气时，一定不需要的仪器有（ ）
| A． | 酒精灯 | B． | 长颈漏斗 | C． | 集气瓶 | D． | 水槽 |
8．下列叙述中，正确的是（ ）
| A． | 二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的 | |
| B． | 原子是构成物质的最小粒子 | |
| C． | 核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素 | |
| D． | 不同元素的原子的核电荷数一定不同 |
9．在我国很多地方，人们都有使用地窖储藏农产品的习惯．由于地窖里的农产品进行呼吸作用放出CO2，而CO2密度比空气大，再加上地窖通风不畅，致使地窖里CO2浓度过大．多年来，因为地窖内CO2浓度超标（大于1%）使人窒息的不幸事件时有发生．
【提出问题】在没有测量CO2浓度的专业仪器情况下，有哪些简易方法可以检验CO2的有害浓度呢？
【实验操作】
（1）在集气瓶里分别配制CO2浓度为1%、5%、10%、15%的4种空气．
（2）将燃着的蜡烛、健康的小白鼠、澄清石灰水，分别伸入（或放入、倒入）CO2浓度为1%、5%、10%、15%的4种空气中，进行实验．有关的实验现象见下表，请将下表填写完整：
【实验结论】
（1）根据上述实验现象可知，检验地窖里CO2的有害浓度，应选择的简易方法是C．
A．灯火检验法 B．小白鼠检验法 C．石灰水检验法
（2）不选择另外两种方法的原因是当CO2浓度已对人体产生严重危害时，灯火检验法和小白鼠检验法却检不出CO2的浓度有害．
【拓展延伸】
（1）检验时，应先把地窖中的空气取出少许，但人千万不能进入地窖取气．请你设计一个“空气取样仪”，使人站在地面上就能取出地窖里的空气，并进行检验（可画装置示意图）．
（2）若地窖内CO2浓度超标，可采用哪些简便方法降低CO2的浓度？
（3）不用排水法，如何在容积为320mL的集气瓶里配制CO2体积分数是10%的空气？写出具体的操作方法．
【提出问题】在没有测量CO2浓度的专业仪器情况下，有哪些简易方法可以检验CO2的有害浓度呢？
【实验操作】
（1）在集气瓶里分别配制CO2浓度为1%、5%、10%、15%的4种空气．
（2）将燃着的蜡烛、健康的小白鼠、澄清石灰水，分别伸入（或放入、倒入）CO2浓度为1%、5%、10%、15%的4种空气中，进行实验．有关的实验现象见下表，请将下表填写完整：
| 空气中 CO2浓度 | 灯火检验法 | 小白鼠检验法 | 石灰水检验法 |
| 1% | 蜡烛正常燃烧 | 无明显的不良反应 | 明显浑浊 |
| 5% | 蜡烛正常燃烧 | 无明显的不良反应 | 明显浑浊 |
| 10% | 火焰稍微变小 | 无明显的不良反应 | |
| 15% | 火焰慢慢熄灭 | 呼吸急促、烦躁不安 |
（1）根据上述实验现象可知，检验地窖里CO2的有害浓度，应选择的简易方法是C．
A．灯火检验法 B．小白鼠检验法 C．石灰水检验法
（2）不选择另外两种方法的原因是当CO2浓度已对人体产生严重危害时，灯火检验法和小白鼠检验法却检不出CO2的浓度有害．
【拓展延伸】
（1）检验时，应先把地窖中的空气取出少许，但人千万不能进入地窖取气．请你设计一个“空气取样仪”，使人站在地面上就能取出地窖里的空气，并进行检验（可画装置示意图）．
（2）若地窖内CO2浓度超标，可采用哪些简便方法降低CO2的浓度？
（3）不用排水法，如何在容积为320mL的集气瓶里配制CO2体积分数是10%的空气？写出具体的操作方法．