Question

4．某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验．
（1）请填写表中未填完的空格；

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条	木条复燃	氯酸钾受热分解能产生氧气，但是速度很慢	二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二	加热二氧化锰，伸入带火星的木条，	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
实验三	将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条	木条迅速复 燃	二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度．

（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是比较MnO₂在KClO₃分解前后的质量；
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有加快KClO₃的分解作用．
（4）写出此反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

Answer 1

分析 根据实验操作和现象来推实验结论，根据反应物、生成物、反应条件书写文字表达式；根据实验现象和结论来反推实验操作；根据催化剂的定义和特点回答．

解答 解：（1）将氯酸钾加热至融化才产生氧气，说明产生氧气的速度慢；将氯酸钾和二氧化锰一起加热伸入带火星的木条，木条迅速复燃，说明二氧化锰可以加速氯酸钾的分解；故填：速度很慢；将氯酸钾和二氧化锰一起加热，伸入带火星的木条；
（2）实验一和实验二是对比实验，通过对比得出二氧化锰的作用．故填：对比；
（3）催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变，要证明物质是催化剂，必须同时验证这三点，所以第一方面：比较MnO₂在KClO₃分解前后的质量；第二方面：验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO₃的分解．故填：比较MnO₂在KClO₃分解前后的质量；加快KClO₃的分解；
（4）氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气；故填：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

点评 催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．