题目内容
7．如表所示事实的微观解释错误的是（ ）| 选项 | 事实 | 微观解释 |
| A | 温度降低，汽油的密度增大 | 分子的体积变小 |
| B | 春天公园里散发出阵阵花香 | 分子在不断运动 |
| C | 氯化钠的水溶液可以导电 | 有自由移动的离子 |
| D | 水在通电条件下生成氢气和氧气 | 氢、氧原子重新组合 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
解答 解：A、温度降低，汽油的密度增大，是因为分子间的间隔发生了改变，而不是分子的体积变小，故选项解释错误．
B、春天公园里散发出阵阵花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
C、氯化钠的水溶液可以导电，是因为氯化钠的水溶液中有自由移动的离子，故选项解释正确．
D、水在通电条件下生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
故选：A．
点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
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18．期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：
A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案，进行实验：如表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
请你另选择一种猜想参与探究，完成如表．
（4）原理与用途：
①氢氧化钙俗称熟石灰（或消石灰），农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤（填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2（或二氧化碳）发生反应的缘故，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
（2）进行猜想：
A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
（3）设计实验方案，进行实验：如表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变为碳酸钙 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸 | ①滤液变为红色 ②无气泡产生（或无现象） | 氢氧化钙没有变质 |
①氢氧化钙俗称熟石灰（或消石灰），农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤（填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是由于与空气中的CO2（或二氧化碳）发生反应的缘故，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密封保存．
15．食品安全问题日益成为社会关注的焦点．下列有关认识正确的是（ ）
| A． | 用聚氯乙烯作冰箱食品保鲜膜 | B． | 用小苏打作油条膨松剂 | ||
| C． | 用火碱“洗白”海参、鱿鱼 | D． | 用霉变的大豆制作豆腐 |
2．某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO4•2H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质转化关系如下，下列有关说法正确的是（ ）
| A． | 设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，可以减少对环境的污染 | |
| B． | 设备2中，加入CaCO3发生的不是复分解反应 | |
| C． | 设备3中，发生反应的化学方程式为 2CaSO3+O2=2CaSO4 | |
| D． | 设备4中，得到的石膏（CaSO4•2H2O）是混合物 |
12．下列各组物质的分类正确的是（ ）
| A． | 常见的混合物：空气、酒精、食盐 | |
| B． | 常见的氧化物：冰水混合物、干冰、氧化铁 | |
| C． | 常见的碱：烧碱、纯碱、生石灰 | |
| D． | 常见的合成材料：合金、合成纤维、合成橡胶 |