题目内容

12.A~F是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图.其中A、C两种物种中元素组成相同(一些反应条件已略去).根据图回答下列问题:

(1)A的化学式为H2O2
(2)D的化学式为CuO.
(3)反应①的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)反应④的化学方程式为CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,A,C两种物种中元素的组成相同,根据所学知识可以判断A为过氧化氢,而C为水,那么B为氧气,水分解能够产生氧气和氢气,故可以判断E为氢气,氢气具有还原性,可以和是金属氧化物还原金属单质,例如氢气可以氧化铜反应生成铜和水,所以D可以为氧化铜,故F为铜,至此各物质均已鉴定完毕,带入验证符合题意,可以据此解答.

解答 解:A,C两种物种中元素的组成相同,根据所学知识可以判断A为过氧化氢,而C为水,那么B为氧气,水分解能够产生氧气和氢气,故可以判断E为氢气,氢气具有还原性,可以和是金属氧化物还原金属单质,例如氢气可以氧化铜反应生成铜和水,所以D可以为氧化铜,故F为铜,带入验证符合题意;
(1)A是过氧化氢,故填:H2O2
(2)D是氧化铜,故填:CuO;
(3)反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)反应②是氢气还原氧化铜生成铜和水,故填:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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1.这学期,小亮和另两位同学主动承担了维护班级花坛的工作.前不久,他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象,便及时向花坛里施用了足量的化肥,但效果并不明显,他们决定用所学的化学知识来解决这一问题:
【收集资料】
(1)庄稼叶色枯黄,他们选择施用氮(填写氮或磷、钾)肥是正确的.
(2)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为Ca(OH)2)对花坛中的酸性土壤进行过改良.
(3)近一个星期一直无雨,气温较高.
(4)通过查阅资料,小亮和同学知道:含NH4+的盐受热或与碱混合,会放出有刺激性气味的氨气,氨气的水溶液呈碱性.
【提出假设】
(1)太阳的曝晒、气温升高都可使肥效流失.
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失.
【设计并进行实验】
(1)小亮取少量这种化肥于试管中加热,在试管口放一条干燥的PH试纸,试纸无变化.(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合,闻到刺激性气味.
【他的结论】
由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与氮肥与碱性物质共存有关.
【反思与应用】
(1)小亮进行的第一个实验中,PH试纸无变化,这与查阅资料给出的信息不符,其原因是pH试纸没有湿润
(2)参与了小亮和同学们的探究活动想必你也一定受到了启发,你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?避免与碱性物质共存.

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