题目内容
2．实验室用高锰酸钾制取氧气，主要实验步骤有：①加热，②向试管中装药品，③检查装置气密性，④用排水法收集氧气，⑤停止加热，⑥将导管从水槽中取出．正确的实验操作顺序是（ ）| A． | ③②①④⑥⑤ | B． | ③②④①⑥⑤ | C． | ②③①④⑤⑥ | D． | ③②①④⑤⑥ |
分析 实验室制取氧气的步骤为：1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯，可用查、装、定、点、收、离、熄七个字表示．
解答 解：制取氧气的步骤是：1、检查装置的气密性 2、装入药品 3、把装完药品的试管固定在铁架台上 4、点燃酒精灯加热 5、用排水法收集 6、把导管从水槽中撤离 7、熄灭酒精灯．
答案：A
点评 制取氧气的步骤切记七个字：查、装、定、点、收、离、熄，关键是最后两步的操作，千万不能颠倒．
练习册系列答案
点睛新教材全能解读系列答案
小学教材完全解读系列答案
相关题目
13．现甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．
①下列方法能检查该装置气密性的是AB．
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
④甲、乙两小组得出如图2的数据．
Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率越快；
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．
①下列方法能检查该装置气密性的是AB．
A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
②二氧化锰催化下过氧化氢分解的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
| 实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
| 甲组实验Ⅰ | 探究浓度对过氧化氢分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%过氧化氢 |
| 甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%过氧化氢 |
Ⅰ甲组实验得出的数据可知：浓度越大，过氧化氢分解速率越快；
Ⅱ由乙组研究的酸、碱对过氧化氢分解影响因素的数据分析：相同条件下，过氧化氢在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．
构建知识网络是学习化学的重要方法之一，某同学在学习酸和碱的化学性质后，归纳的知识网络如图，图中“-”两端的物质可以反应，请帮助该同学进行完善和研究．
17．下列变化中，发生了化学变化的是（ ）
| A． | 菜刀生锈 | B． | 水变成水蒸气 | C． | 矿石粉碎 | D． | 蜡烛熔化 |
12．小明在加热氯酸钾制氧气的实验中想加入二氧化锰作催化剂，不小心错加入了高锰酸钾，则结果会导致（ ）
| A． | 反应速率变快，最终生成氧气量增多 | |
| B． | 反应速率不变，最终生成氧气量增多 | |
| C． | 反应速率变快，最终生成氧气量不变 | |
| D． | 反应速率不变，最终生成氧气量不变 |