题目内容

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．
①为探究催化剂的种类对过氧化氢溶液分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验：
Ⅰ．将50ml浓度为6%过氧化氢溶液与1.0g MnO2均匀
Ⅱ．将50ml浓度为X%过氧化氢溶液与1.0g CuO均匀
在相同温度下，收集相同体积的氧气，测定所用时间，比较反应的快慢．
Ⅰ中反应的符号表达式是
 
，Ⅱ中X的值应为
 
．
②乙同学为了探究影响过氧化氢溶液分解速率的另一因素，设计如下实验步骤：
（一）选择装置并检查气密性．
（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中．
（三）量取50毫升浓度约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积．
（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下．
时间/秒 生成氧气的体积/毫升
0.1克MnO2 0.2克MnO2 0.3克MnO2 0.4克MnO2
40 49 61 75 86
80 77 87 90 92
120 89 92 92 92
160 92 92 92 92
（1）本实验探究的问题是
 
．
（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有
 
．
（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的组合是
 
．（选填序号）
考点：影响化学反应速率的因素探究,氧气的制取装置,氧气的收集方法,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：①Ⅰ根据双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下分解成水和氧气分析．
Ⅱ根据控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果分析．
②（1）根据图中数据分析可知本实验探究的问题是二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响进行解答；
（2）根据实验所需的实验仪器进行解答；
（3）根据该反应是固体和液体混合不需要加热、氧气的密度大于空气的密度且氧气不易溶于水进行解答．
解答：解：①Ⅰ双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下分解成水和氧气，故答案：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
Ⅱ控制双氧水的质量和质量分数相等才能比较出二氧化锰和氧化铜的催化效果，故答案为：6；
②（1）根据图中数据分析可知本实验探究的问题是二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响；故填：二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响；
（2）实验所需的实验仪器：量筒、天平、秒表；故填：天平、秒表；
（3）该反应是固体和液体混合不需要加热，所以发生装置选择②；氧气的密度大于空气的密度以及氧气不易溶于水，所以收集装置选择⑤．故填：②⑤．
点评：本题通过实验探究了二氧化锰和氧化铜在过氧化氢制氧气中的催化作用，侧重实验能力和分析能力的考查．
练习册系列答案
相关题目
下列有关实验现象的描述，不正确的是（　　）
A、在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
C、红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：①
 
；②
 
．
（2）写出实验室用A装置加热“高锰酸钾”固体制氧气反应的文字表达式：
 
．
（3）用B图制取氧气，分液漏斗中应放入的物质是
 
，锥形瓶中应放入的物质是
 
．用B图也可以制取二氧化碳气体，化学反应的文字表达式为：
 
； 用装置
 
收集气体，如何验满
 
．
（4）在学习二氧化碳性质时，兴趣小组同学做了如下实验：向盛两根蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．因此，二氧化碳气体一般用来
 
．
（5）通过查阅资料得知：NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应而生成红棕色的NO2气体，在实验室中，常用铜片和稀硝酸溶液在常温下反应制取NO气体，制取NO气体可选用装置
 
，收集NO气体时可选用的装置为
 
．（填字母编号）
用化学用语表示：
（1）2个氢原子
 
；              
（2）4个铵根离子
 
；
（3）保持氧气化学性质的最小粒子
 
； 
（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2
 
；
（5）人体中含量最多的物质
 
； 
（6）石灰石的主要成分
 
．
据图中信息回答下列问题：
（1）食品充氮防腐的原因是
 

（2）氧气用于金属切割是因为氧气具有
 

（3）稀有气体做电光源的原因
 

（4）氦气用于飞艇，原因是
 
．
小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
【知识回放】
金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Fe  Sn  Pb（H）  Cu   Hg  Ag  Pt  Au
【作出猜想】
猜想一：Cr＞Fe＞Cu；    猜想二：．Fe＞Cu＞Cr；    猜想三：．你的猜想是
 
．
【查阅资料】
（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
实验 试管1 试管2 试管3
实验
操作
实验
现象		 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
 
【结论与解释】
（1）小聪得到的结论是猜想
 
正确．
（2）将铬片投入FeSO4溶液中的化学方程式
 

【知识运用与拓展】
（3）请你自选试剂，用另一种方法设计实验比较铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，完成下表：
你的一种猜想 操作 现象 结论

 
 
 
 假设成立
某中学研究性学习小组对福州西湖水质的状况进行相关的调查研究．
（1）取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
 
．
（2）若要测定西湖水的酸碱度，可选择
 
（填字母）．
A．紫色石蕊试液          B．无色酚酞试液           C．PH试纸
（3）工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列
 
（填字母）垃圾桶内．

（4）你认为下列行为不会造成西湖水质下降的是
 
（填字母）．
A．在湖边种植花草树木    B．居民将生活污水排入西湖    C．某些游客将垃圾随手丢入湖中．
如图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图．图中不同颜色的圆分别表示两种元素的原子，仔细观察图，回答下列问题：
（1）A物质属于
 
（填“混合物”、“单质”或“化合物”）．
（2）写出符合上图的一个化学反应方程式
 
．
食品添加剂的使用，改善了食品的品质和特色．苯甲酸（C7H6O2）是一种应用广泛的食品添加剂，其具有防腐的作用．试回答下列问题．
（1）苯甲酸的每一个分子中共含
 
个原子，碳、氢、氧原子个数比为
 
．
（2）苯甲酸的相对分子质量
 
．
（3）苯甲酸中，氢、氧两元素的质量比为
 
（填最简整数比）

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