题目内容
6．某课外活动小组通过实践调查得到下列一些结论，你认为其中不科学的是（ ）| A． | 使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染” | |
| B． | 稀土是储量较少、不可再生的金属资源 | |
| C． | 一种元素在同一化合物可以显示不同的化合价 | |
| D． | 催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都不会改变 |
分析 A、可结合白色污染的防治方法作答．
B、可结合稀土是储量较少、不可再生的金属资源进行分析．
C、根据化合物中元素化合价的代数和为0进行解答．
D、根据催化剂的含义进行解答．
解答 解：A、减少白色污染可从减少使用不必要的塑料制品、重复使用某些塑料制品、回收各种塑料、提高技术生产可降解性塑料等方法．故A正确；
B、稀土是储量较少、不可再生的金属资源，所以我们要节约资源，故B正确．
C、一种元素在同一化合物可以显示不同的化合价，例如硝酸铵中氮元素的化合价分别为-3、+5价，故C正确．
D、催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不会改变，而不是性质，故D错误．
故选D．
点评 化学与人的生活环境密切相关，我们要有化学知识去了解人的健康与化学物质的关系，用化学知识与解决我们生活中的具体问题．
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17．第十一届全国运动会将于2009年10月在山东济南开幕．济南是以泉城而闻名．为了全运会的顺利召开，保护环境，人人有责．下列做法，与环境保护的倡导不相符的是（ ）
①污水排入大明湖；
②随意丢弃方便袋；
③植树种花搞绿化；
④禁用含磷洗衣粉；
⑤护城河旁烧垃圾．
①污水排入大明湖；
②随意丢弃方便袋；
③植树种花搞绿化；
④禁用含磷洗衣粉；
⑤护城河旁烧垃圾．
| A． | ①⑤ | B． | ①③ | C． | ①②⑤ | D． | ③④ |
14．国际上推广使用中国铁锅，这是因为铁锅（ ）
| A． | 是单质 | B． | 含碳，属于混合物 | ||
| C． | 化学性质活泼 | D． | 含人体所需的铁元素 |
1．
如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略），下列有关说法不正确的是（ ）
如图是氧气的制取和性质的相关知识网络（反应条件部分省略），下列有关说法不正确的是（ ）| A． | C、P、Fe均可在空气中燃烧 | B． | 反应①③中MnO2的作用均为催化作用 | ||
| C． | 反应①②③均属于分解反应 | D． | 反应④⑤⑥的生成物均为氧化物 |
11．牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或这些物质的混合物．我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分．
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应
【实验方案】
①取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有碳酸根离子；
②取实验①中的溶液，加入草酸铵【（NH4）2C2O4】溶液，生成白色沉淀--草酸钙，请写出该反应的化学方程式（NH4）2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl．
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的含量是多少？
【实验装置】
【实验步骤】
（1）按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为C装置中进气管伸入液面以下，出气管稍露出橡皮塞即可；
（2）重新连接好装置，并检查装置的气密性；
（3）在B 装置中加入牙膏样品8.00g；
（4）关闭 K1，打开 K2（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B 中不再产生气泡，停止滴加盐酸；
（5）关闭K2，打开K1，缓缓通入空气，至C 中不再产生沉淀；
（6）将C 装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；
（7）重复实验．（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）
【实验数据】重复实验，3 次数据记录如表：
【实验分析及数据处理】
（1）上述数据能否由托盘天平测得？不能．
（2）若没有A 装置，则测定结果将偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）D 装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，防止干扰．
（4）据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO3 的含量是多少？写出计算过程2g．
【实验反思】
（1）重复实验，取平均值的意义在于减小偶然误差（合理即可）．
（2）下列各项措施中，能提高测定准确度的是c（填序号）．
a．在装置A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b．在装置B、C 之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶 c．缓缓滴加稀盐酸．
【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应
【实验方案】
①取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有碳酸根离子；
②取实验①中的溶液，加入草酸铵【（NH4）2C2O4】溶液，生成白色沉淀--草酸钙，请写出该反应的化学方程式（NH4）2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl．
【提出问题2】该牙膏中CaCO3的含量是多少？
【实验装置】
【实验步骤】
（1）按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为C装置中进气管伸入液面以下，出气管稍露出橡皮塞即可；
（2）重新连接好装置，并检查装置的气密性；
（3）在B 装置中加入牙膏样品8.00g；
（4）关闭 K1，打开 K2（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至B 中不再产生气泡，停止滴加盐酸；
（5）关闭K2，打开K1，缓缓通入空气，至C 中不再产生沉淀；
（6）将C 装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；
（7）重复实验．（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量．）
【实验数据】重复实验，3 次数据记录如表：
| 实验次数 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
| C 装置中沉淀质量（g） | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
（1）上述数据能否由托盘天平测得？不能．
（2）若没有A 装置，则测定结果将偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（3）D 装置的作用是吸收空气中的二氧化碳，防止干扰．
（4）据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO3 的含量是多少？写出计算过程2g．
【实验反思】
（1）重复实验，取平均值的意义在于减小偶然误差（合理即可）．
（2）下列各项措施中，能提高测定准确度的是c（填序号）．
a．在装置A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
b．在装置B、C 之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶 c．缓缓滴加稀盐酸．
18．如图四个图象中能正确反应其对应实验操作的是（ ）
| A． |  向氢氧化钠溶液中加水 | |
| B． |  向一定量的氯化钙和盐酸的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液 | |
| C． |  水的电解 | |
| D． |  加热碱式碳酸铜 |
15．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”开展探究活动：将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
（1）该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
【提出问题】实验中未观察到明显现象，疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH；
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH
（2）为了验证其余猜想，进行如下探究
方案3发生的反应方程式是Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓，方案中3是错误的，错误的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在；
【知识拓展】生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（1）该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
【提出问题】实验中未观察到明显现象，疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【假设猜想】猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四：有Na2SO4和NaOH；
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是三，理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性．
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH
（2）为了验证其余猜想，进行如下探究
| 方案 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 实验操作 | 取中和反应后的溶液少许于试管中 | |||
| 放入打磨后的铝片 | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 | 滴加无色酚酞 试液 | |
| 实验现象 | 铝片逐渐溶解，产生大量气泡 | 产生大量气泡 | 产生白色沉淀 | 溶液变 红色 |
| 结论 | 猜想二成立 | |||
【知识拓展】生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
