某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置感到非常好奇.设计实验进行探究．[提出问题]过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?[查阅资料](1)人呼出的气体中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸气等,(2)石灰水是一种稀溶液.可用来检验二氧化碳.但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】
（1）人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等；
（2）石灰水是一种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好．
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
（1）实验操作如图甲所示．
（2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图乙所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
（1）同学们在老师的指导下设计了如图丙所示装置．
（2）实验记录

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有产生气泡，大理石逐渐溶解，C装置中有气泡出现，C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑； C装置作用是吸收二氧化碳，净化氧气．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是化合物（填“单质”或“化合物”）．
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．
（3）图乙中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？不行，因为石灰水微溶于水，是稀溶液，很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净．

分析【进行实验】实验Ⅰ：（2）如果过氧化钠与氮气发生反应生成氧气，则燃着的木条燃烧更旺，若不反应，则燃着的木条熄灭；
实验Ⅱ：（1）根据实验目的及题意分析判断；根据有无新物质是否生成判断物质的变化；
实验Ⅲ：（2）②根据大理石和稀盐酸反应生成二氧化碳气体判断反应现象，并据反应原理书写方程式，氢氧化钠溶液可与二氧化碳反应被吸收，氧气能使带火星的木条复燃；
【实验反思】（1）根据质量守恒定律判断元素的种类守恒进行解答；
（2）根据生成的二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气进行解答；
（3）根据氢氧化钙的溶解性分析解答．

解答解：【进行实验】实验Ⅰ：（2）如果过氧化钠与氮气发生反应生成氧气，则燃着的木头燃烧更旺，如没反应，则燃着的木条熄灭；
实验Ⅱ：（1）由题意知，A装置是把水加热至沸腾产生水蒸气，所以A装置的作用是提供水蒸气，液态的水变成水蒸气没生成新物质，是物理变化；
实验Ⅲ：（2）②大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，所以反应现象时有气泡产生，同时大理石逐渐减小反应方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；C装置作用是除去没反应掉的二氧化碳，能收集到较纯的氧气；根据实验结论：过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气，所以带火星的木条复燃；
【实验反思】（1）根据质量守恒定律，反应物过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后除了生成氧气，另一种物质中一定还含有钠、碳或氢元素，所以一定为化合物；
（2）因为生成的二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气，故应先干燥二氧化碳，再和过氧化钠反应；
（3）C装置中的氢氧化钠溶液是为了吸收二氧化碳，不能用澄清石灰水代替，因为氢氧化钙微溶于水，石灰水是稀溶液，很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净；
故答案为：
【进行实验】实验Ⅰ：（2）燃着木条熄灭
实验Ⅱ：（1）提供水蒸气、物理
实验Ⅲ：（2）

实验操作		主要实验现象	实验结论及解释
①	检查装置的气密性．向装置中加入药品．		装置的气密性良好．
②	打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．	A装置中观察到的现象有产生气泡，大理石逐渐溶解，C装置中有气泡出现．	A装置中发生反应的化学方程式为 CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑； C装置作用是吸收二氧化碳，净化氧气．
③	一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．	带火星的木条复燃．	过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气

【实验反思】（1）化合物；
（2）二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气；
（3）不行，因为石灰水微溶于水，是稀溶液，很难把反应生成的氧气中的残留二氧化碳吸收干净．

点评本题以实验探究的形式考查了过氧化钠与二氧化碳的反应，以及反应产物氧气和碳酸钠的检验，解答时可以依据题干提供的信息以及已有的知识进行分析．

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①微粒c带有2个单位正电荷，则x=12；
②以上属于同种元素的粒子是b和d（填字母代号）．

2．人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．请回答：
（1）根据如图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质：①导电性；②导热性．

（2）日常使用的金属材料多数属于合金．下表列出了一些常见合金的主要成分和性能．

合金	合金的主要性能	主要成分及纯金属的性能
焊锡	熔点183℃	锡：熔点232℃；铅：熔点327℃
硬铝	强度和硬度好	铝、铜、镁等．硬度小，质软
不锈钢	抗腐蚀性好	铁、铬、镍等．纯铁抗腐蚀性能不如不锈钢

由上表推断，与组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有②④（填序号）．
①强度更低②硬度更高③熔点更高④抗腐蚀性更好
（3）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化；随着金属矿产的不断减少，金属的防护已成为世界研究的课题，请你写一条防护金属制品的措施：刷漆．
（4）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属．根据所学化学知识，请写出一个有金属Cu生成的反应的化学方程式：H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O．

19．某研究小组的同学为探究铝、铁、铜、锌的金属活动顺序，设计了如图所示的四个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）

（1）通过观察，甲同学很快判断出锌、铁、铝活动性强弱，据你分析，甲同学依据的实验现象是三种金属与盐酸反应放出气泡的速率不同．
（2）过一会儿，有同学发现D中铁片表面有红色固体附着，这说明铁比铜的金属活动性强，发生反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄．
（3）反应一段时间后，A试管中溶液颜色由无色变为浅绿色，反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（4）由该实验可知，铁、锌、铝、铜这四种金属的金属活动性由强到弱的顺序为铝＞锌＞铁＞铜．

6．

水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．小明利用如图所示的装置探究水的组成．a、b试管内产生的气体分别是氢气、氧气，通电一段时间后，a试管与b试管所收集到的气体体积之比约为2：1，该实验验证了水是由氢元素和氧元素组成的．

16．

类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在加热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：
（1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有水．
（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用如图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中的实验现象是黑色固体变成红色．A中反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂+Cu．
（3）讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：只要根据红色固体变为黑色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：缺少尾气处理装置，改正的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上．

3．空气是一种宝贵的自然资源．下列有关说法中不正确的是（　　）

	A．	饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
	B．	空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
	C．	法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积$\frac{4}{5}$的结论
	D．	稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光

20．为测定某鸡蛋壳样品（杂质不溶于水，也不参加反应）中钙元素的质量分数，取该样品20g，向其中加入150g稀盐酸，恰好完全反应，过滤，所得滤液质量为158.4g．则样品中钙元素的质量分数为（　　）

1．某粒子W的结构示意图如图所示，下列对它的说法不正确的是（　　）

	A．	若X=16，Y=8，该粒子表示阴离子
	B．	若X=18，Y=8，该粒子表示原子
	C．	若X=l1，它的氧化物化学式为W₂O
	D．	若X=15，原子核外电子数为15，它属于金属元素的原子

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