题目内容

3．化学知识学习过程也是学习方法的积累过程．
（1）构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图，请根据题图回答有关问题：
【1】电解水是实现转化①的途径之一，请写出该反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
【2】实验室用③转化获得氧气的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
【3】二氧化碳和氧气相互转化的方法很多．在自然界中二氧化碳转化为氧气的主要途径是绿色植物的光合作用．
【4】利用氢气作清洁能源，是转化②的反应之一，写出该化学反应方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）比较、推理是化学学习常用的方法．以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是D．
序号实验事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂
D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类

分析 （1）【1】根据电解水生成氧气和氢气进行解答；
【2】根据催化剂的作用以及分解反应的含义进行解答；
【3】根据二氧化碳的性质进行解答；
【4】根据氢气燃烧生成水进行解答；
（2）影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析解答．

解答 解：（1）【1】电解水生成氧气和氢气，该反应的化学反应方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
【2】二氧化锰能改变过氧化氢溶液分解放出氧气的速率，生成水和氧气，该反应的化学反应方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
【3】植物吸收二氧化碳排出氧气的过程叫光合作用；
【4】氢气作清洁能源，氢气燃烧生成水，该反应的化学反应方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2 H2O；
（2）A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，故选项推理合理．
B、碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应，因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，故选项推理合理．
C、双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以改变化学反应的速率，故选项推理合理．
D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，铜片与铜粉均属于同一种物质，无法得出反应物的种类对化学反应的影响，故选项推理不合理．
故选：D．
故答案为：（1）【1】2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；【2】2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；【3】光合作用；【4】2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2 H2O；（2）D．

点评 本题难度不是很大，了解影响反应的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积，反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑．在解方程式的书写题时，首先判断反应原理，然后根据方程式的书写规则进行书写，催化剂在反应中起催化作用．

练习册系列答案
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7．关于二氧化碳的说法中正确的是（　　）
A．二氧化碳不易溶于水
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D．二氧化碳不助燃不可燃，密度大于空气，所以可用来灭火
8．N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．试计算：
（1）N（NO2）3的相对分子质量是多少？
（2）N（NO2）3中氮元素与氧元素的质量比是多少？
（3）N（NO2）3中氮元素的质量分数为多少？（精确到0.1%）．
（4）304kg N（NO2）3中含氮元素的质量是多少．
11．化学学科需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（　　）
A．两个氧原子：O2B．一氧化碳分子：Co
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18．下列说法正确的是（　　）
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8．画出下列微粒的结构示意图．
（1）氧原子（2）氧离子（3）氮原子
（4）硫原子（5）氯离子（6）铝离子．
15．定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识．
（1）3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水．则对该物质相关判断正确的是C
A．该物质只含碳、氢元素
B．该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．该物质一定由碳、氢、氧三种元素组成
（2）下图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是B选填序号），理由是生成的二氧化碳气体逸出到空气中，质量未被称量到．

（3）在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示．
物 质MNPQ
反应前的质量/g16241520
反应后的质量/gxy010
则：①参加反应的P与Q的质量比为3：2
②当y≤24时，该反应所属的基本反应类型是化合反应；
③根据化学反应中反应物、生成物的质量变化特点，x的取值范围B
A.0≤x≤16    B.0≤x≤65      C.0≤x≤40   D.16≤x≤65．
12．A～E是初中常见的五种物质．常温下，A与B、C与D的状态相同；D具有助燃性和氧化性，E是暗紫色的固体．物质间的转化关系如图（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答：
（1）写出物质E的化学式KMnO4．
（2）写出反应①的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，基本反应类型是化合反应．
（3）试从微观解释A与B化学性质不同的原因是构成过氧化氢和水的分子结构不同．
13．小明同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如下，请你帮其解决下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：B：O2   C：MnO2．
（2）反应①的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的基本反应类型为：分解反应．
（3）过滤操作所需的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒．
（4）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：②，理由是：反应不需要加热（污染小，节省药品、操作方便等）．

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