题目内容
14.天然气在空气中完全燃烧生成CO2和H2O,如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组的同学将生成的混合气体依次通过如图所示的装置进行实验.回答下列问题:(1)观察到A中澄清石灰水变浑浊,证明混合气体中含有CO2;
(2)C中浓硫酸的作用是吸收水蒸气;
(3)观察到D中粉末由黑色变成红色,证明混合气中含有CO,该反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的
作用是吸收混合气中的二氧化碳气体;
(5)从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是没有处理尾气.
分析 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
浓硫酸具有吸水性,可以用来干燥氢气、氧气、二氧化碳等气体;
加热条件下,氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;
二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水;
一氧化碳有毒,逸散到空气中会污染环境.
解答 解:(1)观察到A中澄清石灰水变浑浊,证明混合气体中含有CO2;
(2)C中浓硫酸的作用是吸收水蒸气;
(3)氧化铜和一氧化碳反应的化学方程式为:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,所以观察到D中粉末由黑色变成红色.
(4)从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是吸收混合气中的二氧化碳气体,防止对检验一氧化碳产生干扰;
(5)从环保的角度看,此装置有一个不足之处,就是没有处理尾气,会导致一氧化碳逸散到空气中污染环境,正确的做法是在导管口处点燃尾气,或利用塑料袋把尾气收集起来.
故填:(1)澄清石灰水变浑浊;(2)吸收水蒸气;(3)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(4)吸收混合气中的二氧化碳气体;(5)没有处理尾气.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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1.生活中包含着许多化学知识,对下列做法的解释不合理的是( )
| A. | 食品袋内充入氮气--防止食品变质 | |
| B. | 室内的燃气热水器必须安装烟道--防止CO中毒 | |
| C. | 铁栏杆上涂铝粉--铝的化学性质没有铁活泼 | |
| D. | 森林着火,砍掉部分树木设置隔离带--隔离可燃物 |
2.将CO通入盛有24gFe2O3的试管内,加热反应一段时间后,停止加热,继续通入CO至试管冷却,此时试管内残留固体的质量为19.2g,则反应生成铁的质量为( )
| A. | 4.8 g | B. | 11.2 g | C. | 16.8 g | D. | 19.2 g |
9.镉属于重金属,会危害人体健康.2013年抽检出某地生产的大米四成镉超标.这里的“镉”可理解为( )
| A. | 镉离子 | B. | 镉原子 | C. | 镉元素 | D. | 镉单质 |
19.元素S的相对原子质量为32,它的氧化物含氧60%,则该氧化物的化学式为( )
| A. | SO2 | B. | SO | C. | SO3 | D. | S2O3 |
6.农作物的生长需要较多的C、H、O、N、P、K等,还有微量的硼、锰、铜、锌等微量元素.而土壤里常缺乏的是N、P、K三种元素,因此,农业上主要施用含有N、P、K元素的肥料.(1)氮肥能促进农作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿;(2)磷肥能促进作物根系发达,增强抗旱能力,还能促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满;(3)钾肥能促进作物生长健壮,茎杆粗硬,增强对病虫害和倒伏的抵抗能力.小明家责任田里的庄稼生长不茂盛,叶色淡绿,茎叶细小,同时还出现了不同程度的倒伏现象.请问:
(1)小明家的庄稼缺少的营养元素是N、K;
(2)某生产资料公司有如下化肥可以供应,请你将表填完整.
(3)你认为小明家应购买化肥是硝酸钾,并说说你的理由硝酸钾中同时含有氮元素和钾元素.
(1)小明家的庄稼缺少的营养元素是N、K;
(2)某生产资料公司有如下化肥可以供应,请你将表填完整.
| 化肥 | 尿素 | 碳酸氢铵 | 磷矿粉 | 过磷酸钙 | 硝酸钾 | 硫酸锌 |
| 化学式 | CO(NH2)2 | NH4HCO3 | Ca3(PO4)2 | Ca(H2PO4)2 |
3.下列实验现象的描述错误的是( )
| A. | 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,发出明亮白光 | |
| C. | 电解水时,用带火星的木条检验负极产生的气体,木条复燃 | |
| D. | 加热碳酸氢铵,白色固体逐渐消失,有刺激性气味的气体生成 |