题目内容
19．
如图，在细玻璃管两端固定铁圈和银圈，用细线在玻璃管中点悬挂起来，使之恰好水平平衡，然后小心地把装置浸入盛有适量硫酸铜溶液的烧杯中．（1）片刻后可观察到的现象是A
A．铁圈变红并向下倾斜
B．银圈变红并向下倾斜
C．两圈都变红且银圈向下倾斜
D．两圈都变红但扔平衡状态不变
（2）试写出上述变化的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应属于基本反应类型中的置换反应．
分析 根据铁的金属活动性比铜强，会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，银的活动性比银弱，不会与硫酸铜反应进行分析．
解答 解：铁的金属活动性比铜强，会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，银的活动性比银弱，不会与硫酸铜反应，所以
（1）每56份质量的铁和硫酸铜反应会生成64份质量的铜，所以片刻后可观察到的现象是：铁圈变红并向下倾斜，故选：A；
（2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应属于置换反应．
故答案为：（1）A；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置换．
点评 本题主要考查了金属活动性顺序的应用，难度不大，需要在平时的学习中加强训练即可完成．
练习册系列答案
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9．周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．
【查阅资料】
（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴．氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的．
（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
【实验验证】
（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．
该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
（3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？
【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：
【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
（4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．
【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．
【查阅资料】
（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴．氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的．
（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
【实验验证】
（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．
该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
（3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
| ①用注射器抽取鱼鳔内的气体． ②用排水集气法收集注射器抽取的气体． ③将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象． | 木条 熄灭 | 猜想一：不含氧气 猜想二：含少量氧气 猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭 |
【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
（4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．
10．实验是学习科学的重要方法．以下是四位同学通过实验得出的结论，期中正确的是（ ）
| A． | 在碳酸钠溶液中，滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，说明碳酸钠属于可溶性碱 | |
| B． | 在铁和硫反应实验中，磁铁吸起了铁粉，不能吸起加热后的物质，说明铁和硫能反应 | |
| C． | 将氯化钡溶液滴入到某无色溶液中，产生白色沉淀，说明该无色溶液一定含硫酸根 | |
| D． | 将稀盐酸滴入到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐 |
7．下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不正确的是（ ）
| 混合物 | 选用物质 |
| A．CO（CO2） | 过量的氢氧化钠溶液 |
| B．CaCl2（HCl） | 过量的碳酸钙 |
| C．HCl（BaCl2） | 过量的硫酸铜溶液 |
| D．FeSO4（CuSO4） | 过量的铁粉 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
11．网络神曲“化学是你，化学是我”揭示了化学与生活的密切关系．下列说法中正确的是（ ）
| A． | “铁强化酱油”中的铁元素可预防佝偻病 | |
| B． | 工业酒精的主要成分是乙醇，可用来勾兑饮用白酒 | |
| C． | 胃舒平的主要成分是氢氧化铝，可用来治疗胃酸过多症 | |
| D． | 碳酸钠俗名烧碱，也叫苏打，可用于除去面团发酵产生的酸 |
