周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现:妈妈在洗鱼鳔时.鱼鳔是浮在水面上的.用手撕鱼鳔时.水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢?周一.小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．[作出假设]甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想:甲认为CO2.乙认为有H2O．[查阅资料](1)无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在.原理:� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO₂，乙认为有H₂O．
【查阅资料】
（1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴．氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的．
（2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
【实验验证】
（1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．
该反应的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
（3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？

实验操作	现象	结论
①用注射器抽取鱼鳔内的气体． ②用排水集气法收集注射器抽取的气体． ③将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象．	木条熄灭	猜想一：不含氧气猜想二：含少量氧气猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭

【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
（4）鱼鳔内CO₂含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．

分析【实验验证】（1）考虑澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式；．
（2）根据资料“氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的”，进行推测乙的猜想是否成立．
【深入验证】考虑氧气的助燃性和二氧化碳的性质；
【实验结论】根据图中的数据，推测猜想一是否成立；
【反思评价】设计实验：实验步骤、现象、结论，进行分析．

解答解：【实验验证】（1）石灰水中的溶质是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）根据资料“氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化钴．氯化钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的”，进行推测乙的猜想成立；
【深入验证】在根据鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量，如题目中图，可填：

实验操作	现象	结论
1．用注射器抽取鱼鳔中的气体 2．用排水集气法收集注射器内抽取的气 3．将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象	木条熄灭	猜想一：不含氧气猜想二：含少量氧气猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭

【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立．
【反思评价】为了验证木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的，其方法为：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
（4）附加题：实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．
故答案为：【实验验证】（1）变浑浊，CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）成立；（3）

实验操作	现象	结论
3．燃着的木条	木条熄灭

【实验结论】不成立；
【反思评价】将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）；
（4）附加题：实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．

点评实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．做有关气体方面的题时，一定要想到气体的性质．在检验气体时要注意检验气体的先后顺序，防止出现差错．

练习册系列答案

相关题目

5．

现有A、B、C、D 4种物质，其中A和B是由同种元素组成的化合物，
C、D是气态单质．它们之间的关系如图1所示：
（1）写出下列物质的化学式AH₂O₂．
（2）B在通电条件下生成C和D的体积比为1：2，该反应的类型为分解反应
（3）已知X²⁺与氖原子核外具有相同的电子层结构，则X与C在点燃条件下反应的化学方程式为：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

4．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（　　）

	A．	一氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
	B．	CO₂是植物光合作用的重要原料
	C．	木炭和一氧化碳都能作燃料
	D．	金刚石、石墨和C₆₀都是由碳元素组成的单质

下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（　　）

	待鉴别的物质	鉴别试剂
A．	Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液	石蕊溶液
B．	氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液	稀盐酸
C．	硬水与软水	肥皂水
D．	硝酸铵固体与氢氧化钠固体	水