题目内容

15．下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体
B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭
C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D．电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

分析 A、根据铁与氧气的反应解答即可；
B、根据空气的测定解答即可；
C、根据氧气的产生解答即可；
D、根据电解水的反应解答即可．

解答 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体，错误；
B、空气中氧气含量的测定实验中，不可以将铜丝换成木炭，错误；
C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，正确；
D、电解水时，正极产生氧气负极产生氢气，其中氢气的体积是氧气体积的2倍，所以负极产生气体多，故选项说法错误．
故选：C

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答．

练习册系列答案
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5．如图实验操作符合规范要求的是（　　）
A．
滴加液体		B．
      振荡试管		C．
     氧气验满		D．
              过滤
6．把200克80%的蔗糖溶液稀释成20%的稀溶液，需要水多少克？
3．请回答下列关于实验操做的基本问题：
（1）从细口瓶倾倒液体时，标签没向着手心可能会腐蚀标签．
（2）加热实验时，发现酒精灯内酒精量很少，为了保证实验的连续进行，直接向燃着的酒精灯内加一些酒精可能会引起火灾．
（3）检查装置的气密性时，先把导管的一端浸没在水里后两手紧贴容器外壁，然后看是否有气泡产生．
10．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
（1）从宏观知微观
50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
（2）从微观知宏观

①微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同）．
②属于同一种元素的是CE．
③微粒C位于第3周期．
20．化学是一门以实验为基础的学科．根据如图1所示，回答问题．

（1）仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是集气瓶．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；选用的发生装置是A（填字母序号），其中二氧化锰的作用为催化作用．装置E中，现象为剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、生成黑色固体集气瓶中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
（3）实验室常温下制取氧气，可选用B装置，符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．制取氧气时，用装置F替代装置B的优点是节约药品用量；能控制液体的滴加速度，从而能够控制反应的进行．
（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．
?①装置I中的现象是无色酚酞试液变红．
?②根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为L（填“K”、“L”或“M”），选择该装置的优点是能收集到较为纯净、干燥的氨气．通过该装置后，往往连接一个M装置，作用是防止氨气逸散到空气中污染空气
（5）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用如图2所示装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序cdbae装置中的X是浓硫酸．
7．下列物质由分子直接构成的是（　　）
A．二氧化碳B．氯化钠C．碳D．金
4．加热26.0g氯酸钾和二氧化锰的混合物，测得加热过程中试管中固体质量变化如下表所示：
 时间/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
 试管中固体质量/g 26.0 23.6 21.2 18.8 16.4 16.4
（1）混合物中氯酸钾完全分解产生氧气的质量为9.6g．
（2）通过计算确定t5s时固体的组成．（要求写出计算过程）
20．下面是几种粒子的结构示意图：
（1）A～F共有5种元素，属于非金属元素的是ABE，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子．Na+的结构示意图是图中的C （填字母）．
（2）表示原子的粒子有BDF（填序号，下同）；
（3）表示阴离子的有AE；
（4）表示阳离子的有C；
（5）表示相对稳定结构的是ACEF；
（6）在化学反应中易失去电子的粒子是D．
（7）硫元素的化学性质与B相似．
（8）氯原子的核电荷数是17；钠原子与氯原子的最本质区别是质子数不同．

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