题目内容
某同学在学完《分子和原子》后，对．教材中所示的实验进行了如图所示的改进：
某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”．这一现象引起了他的注意．为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．
假设①：溶质为
假设②：溶质为
请你再补充一种合理的假设．
假设③：溶质为________．
实验步骤及操作方法 | 实验现象 | 结 论 |
______________ | ______________ | 假设③成立 |
氢氧化钠与水反应放热，加快氨气的挥发；酚酞滤纸条变成红色；防止空气污染；、、；实验步骤及操作方法：取少量样品于试管中，向其中滴加紫色石蕊溶液；实验现象：溶液显红色；当酸和碱恰好完全中和时所得溶液中的溶质就只有氯化钙和氯化钠．
【解析】
（1）分子的运动受温度影响，温度越高，运动速率越快，氢氧化钠固体遇到水，会放出大量热，加快了氨气的挥发；（2）碱性溶液会使酚酞变红色，氨气溶于水形成氨水...
水是宝贵的自然资源，通过多种途径可以得到不同程度的净化。使用下列物质，能达到净化水质目的的是
A．活性炭 B．高锰酸钾 C．明矾 D．澄清石灰水
A、C
【解析】
试题活性炭疏松多孔，可以吸附水中细小的杂质，明矾溶于水可以产生胶体，吸附悬浮于水中的不易沉降的杂质，使之聚集沉降，高锰酸钾、澄清石灰水会引入新杂质，通常不用来净水。 你经常做家庭小实验吗？以下是小明同学所做的家庭小实验，其中主要发生物理变化的是（ ）
A. 
自制汽水 B. 
保鲜膜保湿能力测试
C. 
生成炭黑的实验 D. 
自制叶脉书签
B
【解析】
A、小苏打和柠檬酸能够反应生成二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化．
B、保鲜膜的透气性差，水分子不易通过，此过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、蜡烛不完全燃烧时能生成炭黑，有新物质生成，属于化学变化．
D、树叶的叶脉中还有植物酸，可以和氢氧化钠发生显色反应，有新物质生成，属于化学变化．
故选B． 下列实验操作正确的是（ ）
A. 
读取液体体积 B. 
液体的倾倒 C. 
液体的加热 D. 
稀释浓硫酸
D
【解析】试题A、量筒读数时，视线应该与量筒内凹液面的最低处保持水平，故错误；B、往试管内倾倒液体时，瓶塞倒放桌面，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出，故错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体的体积不超过试管容积的三分之一，故错误；D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中，要将浓硫酸倒入水中，并不断搅拌，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故正确；故选D。 在用向上排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满了，应将带火星的木条（ ）
A. 伸到集气瓶的上部 B. 放到集气瓶口部
C. 伸到集气瓶的底部 D. 伸到集气瓶中部
B
【解析】
试题检验氧气是否收集满，只要证明瓶口有氧气，就能说明氧气已收集满，而氧气能使带火星的木条复燃，故检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是，将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满。故选B 控制变量法是实验探究的重要方法．下列设计方案探究目的不能实现的是
A. 甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点
B. 甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C. 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D. 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
B
【解析】
试题A、甲通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷温度达到着火点燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要温度达到着火点，故能实现探究目的；
B、通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃... 下列事例能够体现金属材料反映社会进步，造福人类生活的是（ ）
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
B
【解析】
①西周大鼎是青铜合金(红铜与锡的合金)制成的器具，诞生于人类文明时期的青铜时代，标志着社会的进步，正确；②废旧电池渗出的含汞物质属于污染物，对人类有害，错误；③铁的合金制成的金属外壳有利于人类的安全，交通工具的改进能反映社会进步，正确；④钛合金制成的火箭外壳，标志着人类科技的进步，有利于社会的发展、进步，正确。故选B。 下列A~ E是初中化学中的五个实验装置，请按要求填空：
(1)图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学符号表达式为_______________。
(2)图B所示实验是“铁的锈蚀实验”，观察到的现象：银白色铁丝生锈，同时烧杯中的红墨水被吸入导管中。根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是____________；气压变大的原因可能是___________。
①密封体系内气体总量增多； ②密封体系内气体总量减少；
③密封体系内的温度升高； ④密封体系内的温度降低。
(3)图C实验说明氧气的体积约占空气的_________，下列操作不妥的是_________。
①实验前检查装置气密性 ②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹 ④红磷足量
(4)图D实验的现象为_________________，该实验可以证明水是由_______________组成的。
(5)图E所示实验观察到用石蕊试液染成紫色的纸花变为红色，小花变红的原因是___ （用化学符号表达式表示）。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O②④①③1/5②发出淡蓝色火焰，放热，产生水雾氢元素和氧元素CO2+H2O=H2CO3
【解析】
(1)检验二氧化碳气体用澄清石灰水，即通入所得气体，若石灰水变浑浊，说明通入的气体是二氧化碳，反应方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
(2)铁生锈是与氧气和水同时接触，所以实验乙中观察到的现象：银白色铁丝生锈，由于消耗氧... 某化学反应的微观示意图如下(一种小球代表一种原子)，则下列说法错误的是( )
A. 该反应可以是CH4＋Cl2
CH3Cl＋HCl
B. 该反应前后各元素化合价都不变
C. 反应前后原子的种类和数目不变
D. 图中共有4种分子
B
【解析】
若为氢原子、 为碳原子、 为氯原子，根据质量守恒定律可知，此反应的化学方程式为：CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl。
A、反应的化学方程式为：CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl，故选项正确；B、反应物中各元素的化合价为：氢为+1、碳为-4、氯为0，生成物各元素的化合价为：氢为+1、碳为-4、氯为-1，反应前后氯元素化合价改变了，故选项错误；C、由反应前后分子的结构可知：...