题目内容
17.某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料,探究物质燃烧的条件.【提出问题】物质燃烧需要什么条件?
【猜想】假设1:可燃物;假设2:温度要达到着火点;假设3:与空气接触.
【设计实验】请在下表中根据假设,利用所给材料,设计完成探究实验.
| 验证 | 实 验 | 对 比 实 验 |
| 假设1 | 在空气中点燃大理石,大理石不燃烧 | 在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧 |
| 假设2 | 在空气中常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧 | 在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧 |
| 假设3 | 在空气中点燃蜡烛,蜡烛燃烧 | 将燃着的蜡烛扣入烧杯内,蜡烛逐渐熄灭 |
分析 设计实验,验证猜想:假设1有可燃物,假设2温度要达到着火点,假设3与空气接触,据此结合燃烧的条件进行分析解答即可.
解答 解:设计实验,验证猜想:假设1有可燃物,假设2温度要达到着火点,假设3与空气接触;在表中根据假设,利用所给材料和已有内容,设计完成探究实验,填写未知内容;
故答为:
| 验证 | 实验 | 对比实验 |
| 假设1 | 在空气中点燃大理石,大理石不燃烧 | |
| 假设2 | 在空气中常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧 | |
| 假设3 | 将燃着的蜡烛扣入烧杯内,蜡烛逐渐熄灭 |
点评 掌握燃烧的条件为:可燃物、温度达到着火点、与氧气或空气接触;了解灭火的原理和猜想与事实验证的方法.
练习册系列答案
相关题目
15.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习科学的一种重要方法.下列推理得出的相关结论合理的是( )
| A. | 酸呈酸性,呈酸性的物质一定是酸 | |
| B. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物 | |
| C. | 金刚石和石墨都是有碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同 | |
| D. | 元素是具有相同质子数的一类原子的总称,所以质子数相同的微粒一定属于同种元素 |
12.
小边同学的家人都喜欢喝酒.奶奶喜欢喝自己酿制的甜米酒,爸爸则常喝点“同山烧酒”.
(1)如图是奶奶酿造甜米酒的具体操作过程:先将糯米加热煮至七成熟,待冷却至30℃后,加少许的水和一定量的“酒药”(实际是酵母菌菌种)与糯米饭混合后置于一坛内,在糯米饭中央挖一个小洞,加盖密封后,置于适当地方保温28℃,一天后即可食用.奶奶说:“酿甜米酒的关键是保温和密封”.你认为:需要保温和将坛密封的目的是:保温是为酵母菌提供适宜的温度,利于酵母菌的生长、繁殖和发酵;密封的目的是减少与空气的接触,使酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精.
(2)有一天小边同学把爸爸喝的“同山烧酒”倒了一点在碗里,居然能被点燃,好奇的小边同学在老师的指导下设计实验作如下探究:
①取一定量的“同山烧酒”加入足量的硫酸铜粉末(碱石灰)吸收掉酒中的全部水份.
②将得到的纯酒精和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知气体X,测得反应前后各物质的质量如下表:
则表中m的值为2.8,若要减少x的生成量,应增加氧气(或减少酒精)的量.
(1)如图是奶奶酿造甜米酒的具体操作过程:先将糯米加热煮至七成熟,待冷却至30℃后,加少许的水和一定量的“酒药”(实际是酵母菌菌种)与糯米饭混合后置于一坛内,在糯米饭中央挖一个小洞,加盖密封后,置于适当地方保温28℃,一天后即可食用.奶奶说:“酿甜米酒的关键是保温和密封”.你认为:需要保温和将坛密封的目的是:保温是为酵母菌提供适宜的温度,利于酵母菌的生长、繁殖和发酵;密封的目的是减少与空气的接触,使酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精.
(2)有一天小边同学把爸爸喝的“同山烧酒”倒了一点在碗里,居然能被点燃,好奇的小边同学在老师的指导下设计实验作如下探究:
①取一定量的“同山烧酒”加入足量的硫酸铜粉末(碱石灰)吸收掉酒中的全部水份.
②将得到的纯酒精和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃,反应生成二氧化碳、水蒸气和一种未知气体X,测得反应前后各物质的质量如下表:
| 物质 | 酒精 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
| 反应前质量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 反应后质量/g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
2.下列实验现象描述正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,产生二氧化碳气体 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量白色气体,放出大量热 | |
| D. | 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体 |
6.我国的成语包含了许多的科学道理,下列关于成语中包含的科学道理叙述错误的是( )
| A. | “釜底抽薪”说明燃烧需要可燃物 | |
| B. | “水涨船高”说明以水面为参照物,船是运动的 | |
| C. | “一叶知秋”说明树叶的凋落,是对环境的一种适应 | |
| D. | “望梅止渴”说明在人的大脑皮层参与下发生了条件反射 |
7.如图能形象地表示了氮气与氧气的反应过程,则该反应的类型是( )

| A. | 分解反应 | B. | 化合反应 | C. | 置换反应 | D. | 复分解反应 |