题目内容

5．蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
[提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
[查阅资料]
I．蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH
Ⅱ．蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
Ⅲ．浓硫酸具有吸水性
[实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
红色，说明蚁酸显酸性．
（2）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．
（3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：
猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是CO；
他们按下图所示进行实验：先向A中通入一会儿N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．

①先通N2的目的是排净装置内的空气；
②若装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；
③装置B的作用是干燥CO气体；
④装置C中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
⑤装置D中的现象为澄清的石灰水变浑浊；
[结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
[讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是在尾部放一个燃着的酒精灯．

分析 [实验探究]（1）根据酸溶液能使石蕊试液变红色分析；
（2）根据水的组成分析蚁酸中含有的元素；
（3）①根据蚁酸的组成元素分析生成气体；
②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此分析判断；
③根据浓硫酸具有吸水性分析装置B的作用；
④根据在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，分析实验时装置C中的现象；
⑤根据二氧化碳与氢氧化钙的反应写出反应的方程式，
[讨论交流]根据一氧化碳有毒能污染空气分析处理尾气的方法．

解答 解：【实验探究】（1）能使石蕊试液变红色的溶液显酸性；故填：红；
（2）根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；故填：氢、氧；
（3）根据甲酸的元素组成，依据反应前后元素种类不变，生成水后，生成的气体可能是二氧化碳或一氧化碳；故填：CO；
①通入氮气是为了排净装置内的空气，故填：排净装置内的空气；
②装置A中无明显变化，说明生成的气体不是二氧化碳；故填：不成立；
③由于浓硫酸具有吸水性，实验时装置B的作用是：干燥CO气体；故填：干燥CO气体；
④在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，故填：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
⑤实验时装置D中发生反应是二氧化碳与氢氧化钙发生了反应，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
故填：澄清的石灰水变浑浊；
【结论】甲酸受热分解为水和一氧化碳，故填：HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
[讨论交流]由于一氧化碳有毒能污染空气，从环保角度看，该装置存在明显的缺陷是缺少尾气处理，处理方法是：在尾部放一个燃着的酒精灯；
故填：在尾部放一个燃着的酒精灯．

点评 本题属于信息题的考察，考查了质量守恒定律的运用、一氧化碳、二氧化碳的化学性质等知识点，解答本题的关键是要充分理解实验装置的特点和各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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15．以下各物质中都属于纯净物的是（　　）
A．乙醇、液氧B．生铁、钢C．煤油、汽油D．铁矿石、石灰石
16．如图是地壳中部分元素含量示意图，其中“a”代表的是（　　）
A．铁B．铝C．氧D．硅
13．将80g溶质质量分数为20%的盐酸加水稀释成10%的盐酸，需加入水的质量为（　　）
A．280gB．100gC．80gD．200 g
20．填写化学用语：
①食盐中的阳离子Na+；②要产生舞台雾景可用CO2；
③含氧量最高的氧化物H2O2；④预防贫血可补充Fe元素．
10．下列说法正确的是（　　）
A．由不同种元素组成的物质一定是混合物
B．某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
C．向某固体中加入稀盐酸有气体产生，则该固体一定是较活泼金属
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17．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
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（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用
（4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是A、D（填字母编号）；
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（5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母编号）；
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14．大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（　　）
A．硫化丙烯分子由3个碳元素、6个氢元素和1个硫元素构成
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13．为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体，以下是老师提供的一些实验装置（提 示：浓硫酸具有吸水性，能把气体中的水蒸气吸收而除去），试回答以下问题：

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（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是紫色的石蕊试液，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是紫色的石蕊试液变红，发生变化的原因是（化学方程式）H2O+CO2=H2CO3．
（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这说明二氧化碳二氧化碳本身不能燃烧，也不支持燃烧．
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