题目内容
7.A~H是初中化学常见的物质,其中A和B可发生中和反应,X可用作食品干燥剂,Y为单质,相关物质在一定条件下转化关系如图:根据图示回答下列问题:
(1)B的俗称为熟石灰;
(2)H的化学式为Fe3O4,G一定含有的金属离子是Fe2+.(填序号)
(3)反应②的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2.
(4)反应③的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
分析 根据A~H是初中化学常见的物质,A和B可发生中和反应,生成了盐和水,初中以通电为条件的只有电解水,所以C是水,根据X常用作食品干燥剂,所以X是氧化钙,能与水反应生成氢氧化钙,所以B是氢氧化钙,A和B可发生中和反应,所以A是酸,能与单质Y反应生成浅绿色溶液G,所以Y是铁,铁能在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁,所以H是四氧化三铁,则F是氧气,E是氢气,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)根据A~H是初中化学常见的物质,A和B可发生中和反应,生成了盐和水,初中以通电为条件的只有电解水,所以C是水,根据X常用作食品干燥剂,所以X是氧化钙,能与水反应生成氢氧化钙,所以B是氢氧化钙,A和B可发生中和反应,所以A是酸,能与单质Y反应生成浅绿色溶液G,所以Y是铁,铁能在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁,所以H是四氧化三铁,则F是氧气,E是氢气,经过验证,推导正确,所以B是氢氧化钙,俗称熟石灰;
(2)通过推导可知,H是Fe3O4;因为G为浅绿色溶液,故G一定含有的金属离子是Fe2+.
(3)反应②是氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(4)反应③是水在通电的条件下生成氢气和氧气,故反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:
(1)熟石灰;(2)Fe3O4;Fe2+.
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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| A. | 羊肉 | B. | 青菜 | C. | 小麦粉 | D. | 花生油 |
15.如图所示图象不能正确反映对应变化关系的是( )
| A. | 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 | |
| B. | 向一定质量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 | |
| C. | 将水通电电解,一段时间氢气和氧气的体积比 | |
| D. | 向两份完全相同的稀硫酸中分别加入锌粉、镁 |
2.下列除去杂质(括号内为杂质)的方法正确的是( )
| A. | CO(CO2):通过灼热的CuO | |
| B. | 铁粉(氧化铜):加入足量的稀硫酸 | |
| C. | NaCl溶液(硫酸钠):加入适量的BaCl2溶液 | |
| D. | NaOH溶液(Na2CO3):加入适量的稀盐酸 |
12.某同学为探究某种铜铁合金中铁的质量分数,先后在烧杯中进行了四次试验(杂质不与稀硫酸反应),实验数据如下表:
根据该同学的实验,试回答以下问题:
(1)上表第四次实验中合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则其中X=150,Y=179.4.
(2)该铜铁合金中铁的质量分数.
(3)所加稀硫酸溶质质量分数(结果保留至0.1%).
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
| 所取合金的质量/g | 10 | 10 | 20 | 30 |
| 所加稀硫酸的质量/g | 80 | 100 | 50 | X |
| 反应后烧杯中剩余物质的质量/g | 89.8 | 109.8 | 69.8 | Y |
(1)上表第四次实验中合金里的铁恰好与稀硫酸完全反应,则其中X=150,Y=179.4.
(2)该铜铁合金中铁的质量分数.
(3)所加稀硫酸溶质质量分数(结果保留至0.1%).
16.有歌词唱道:“江西是个好地方…”,下列对江西的一些特产进行相关处理,其中属于化学变化的是 ( )
| A. | 用大麦酿成南昌啤酒 | B. | 将高安瓜子分袋包装 | ||
| C. | 用新鲜南丰蜜桔榨水果汁 | D. | 将贛南脐橙切开放在盘子中 |
17.
某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时(如图装置),发现一个现象:氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后,进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于$\frac{1}{5}$.
(1)写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是红磷只能与氧气反应且生成物为固体.
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?
【猜想与假设】他们分别作了如下猜想:
甲同学:可能是木炭取的量过少;
乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为甲同学的猜想不合理.
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%.
乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写如表.
【交流与反思】
(3)请分析步骤2中,你选择的可燃物的理由三种物质燃烧时需要的氧气浓度大小依次为蜡烛>木炭>棉花.
(4)由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识可燃物燃烧需要的氧气要达到一定的浓度(或可燃物燃烧需要足够的氧气).
(5)从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于$\frac{1}{5}$的理由还有可能是木炭燃烧生成了CO.
(1)写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数,选择该药品的原因是红磷只能与氧气反应且生成物为固体.
【提出问题】是什么原因导致测量不准确呢?
【猜想与假设】他们分别作了如下猜想:
甲同学:可能是木炭取的量过少;
乙同学:可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气;
小组同学发现实验结束后,燃烧匙中还有残留的黑色固体,都认为甲同学的猜想不合理.
【查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后,残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%.
乙同学又利用上述装置设计了如下实验,请你填写如表.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1将足量木炭点燃,迅速插入集气瓶中 | 棉花继续燃烧 | 木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气. |
| 2待冷却后,将燃着的棉花(填“棉花”或“蜡烛”)再伸入该集气瓶中 |
(3)请分析步骤2中,你选择的可燃物的理由三种物质燃烧时需要的氧气浓度大小依次为蜡烛>木炭>棉花.
(4)由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识可燃物燃烧需要的氧气要达到一定的浓度(或可燃物燃烧需要足够的氧气).
(5)从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于$\frac{1}{5}$的理由还有可能是木炭燃烧生成了CO.