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2．在初中化学学习中接触过几种循环，下列说法你认为正确的是（ ）| A． | 水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变 | |
| B． | 二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关 | |
| C． | 自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的 | |
| D． | 自然界中的碳循环主要是通过物理变化实现的 |
分析 A、水的三态变化中伴随着能量的变化；
B、根据自然界中碳氧循环的过程判断；
C、D化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．
解答 解：A、水的三态变化中伴随着能量的变化，由液态变为气态需要吸热，由气态变为液态放出热量，故A说法错误；
B、绿色植物的光合作用能吸收大气中的二氧化碳，放出氧气，是平衡大气中二氧化碳和氧气含量的主要因素，所以森林绿化面积的变化，会使得自然界吸收二氧化碳的能力收到影响，故B说法错误；
C、氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，属于化学变化，故C说法正确；
D、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，故D说法错误．
故选：C．
点评 物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成．熟悉水的三态变化过程中的能量变化．
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13．硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得 高纯度的硅，该反应的化学反应方程式为：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4X，下列说法正确的是（ ）
| A． | 推出 X 是氯化氢气体，它溶于水可制成盐酸 | |
| B． | 该反应可以在有氧气或水蒸气存在的条件下进行 | |
| C． | 四氯化硅是由一个硅原子和四个氯原子构成 | |
| D． | 该生产过程中的氢气可用碳单质代替 |
”表示氮原子，“
”表示氧原子，以下微粒图示中可以表示甲分子的是（ ）
7．用下列装置进行实验，能达到实验目的是（ ）
| A． |  铁丝在氧气中燃烧 | B． |  检验CO2 | ||
| C． |  测溶液PH值 | D． |  过滤 |
14．某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A、全部是碳酸钙 B、既有碳酸钙，也有氧化钙 C、全部是氧化钙
【设计并完成实验】
【实验结论】该化学兴趣小组的同学得出的结论：
剩余固体成分与猜想与假设中的B（填“A”或“B”或“C”）相符合．
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳，剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象与（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．写出操作（1）中发生反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
【提出问题】剩余固体成分是什么？
【猜想与假设】剩余固体成分为：
A、全部是碳酸钙 B、既有碳酸钙，也有氧化钙 C、全部是氧化钙
【设计并完成实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有 氧化钙 |
| （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有 碳酸钙 |
剩余固体成分与猜想与假设中的B（填“A”或“B”或“C”）相符合．
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳，剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象与（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．写出操作（1）中发生反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
11．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-．现取两份200mL溶液进行如下实验：①第一份加足量NaOH溶液，加热，收集到气体0.17g；②第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀2.33g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量不变．根据上述实验，以下推测正确的是（ ）
| A． | 一定不存在Ba2+ | B． | 无法确定CO32-是否存在 | ||
| C． | Na+一定存在 | D． | 一定不存在Cl- |
12．甲烷和水反应可以制水煤报忧（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
| A． | 反应前后各元素的化合价均不变 | |
| B． | 水煤气的成分是一氧化碳和氧气 | |
| C． | 该反应中含氢元素的化合物有3种 | |
| D． | 该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的化学计量数之比为1：3 |