题目内容

5．某学生量取液体时，俯视凹液面最低处，读数为15mL，则量筒中液体的实际体积（　　）
A．大于15mLB．小于15mLC．等于15mLD．无法确定

分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；某学生量取液体时，俯视凹液面最低处，读数为15mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于15mL．
故选：B．

点评 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

练习册系列答案
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15．某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳的含量是否相同，设计了一个简单的实验方案，其主要操作步骤如图所示：
请将下表的探究方案填写完整：
探究内容实验方案判断依据
二氧化碳含量是否相同将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；
盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊，盛空气的集气瓶内石灰水不变浑浊．		根据石灰水浑浊程度不同判断CO2含量不同
氧气含量是否相同用燃着的木条分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内木条熄灭，盛空气的集气瓶木条继续燃烧．根据木条燃烧情况不同判断O2含量不同
16．按要求写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明基本反应类型
（1）铁在氧气中燃烧；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（2）碳在氧气中充分燃烧；碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（化合反应）
（3）加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）；氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解反应）
（4）镁在空气中燃烧；镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
（5）汞在空气中加热；汞+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化汞
（6）硫粉在空气中燃烧；硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
（7）过氧化氢溶液和硫酸铜溶液混合过氧化氢$\stackrel{硫酸铜}{→}$水+氧气．
13．下列物质中属于纯净物的是（　　）
A．雪碧B．新鲜空气C．二氧化碳D．过氧化氢溶液
20．某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请结合如图回答有关题：

（1）写出装置中标号仪器的名称①酒精灯；②集气瓶．
（2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气应选择的发生装置为B（填字母），若要获得较纯净的氧气，应选择的收集装置是C（填字母），反应的文字或符号表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是A（填序号），装置应进行的改进是试管口塞一团棉花，作用是防止加热时高锰酸钾进入导管写出高锰酸钾制氧气的文字或符号表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）查阅资料：
①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；
②通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体．根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取二氧化碳的装置组合是BE．若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从c（填“c”或“d”）端通入．
10．下列事实与化学有关的是（　　）
①使环境变得更美好②合成新材料③发明新药物④设计电脑软件⑤研究物体的运动规律和光电现象．
A．全部B．①②③C．①⑤D．①④⑤
17．下列反应中，是氧化反应但不是化合反应的是（　　）
A．铁丝在氧气中燃烧B．蜡烛在氧气中燃烧
C．加热氯酸钾制氧气D．用过氧化氢制氧气
14．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C．按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
D．空气中的各成分气体是保持固定不变的
15．下列物质的用途，主要由这种物质的化学性质决定的是（　　）
A．用铝锭制铝锅B．用氢气填充气球C．用铜制导线D．用天然气作燃料

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