题目内容
13.下列图示的实验操作能达到对应目的是( )| A. | 除去氧气中的水蒸气 | B. | 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 | ||
| C. | 检验O2是否收集满 | D. | 验证质量守恒定律 |
分析 A、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”.
B、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,进行分析判断.
C、根据氧气的验满方法进行分析判断.
D、验证质量守恒定律的实验时,选用药品和装置应考虑:①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒;②如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置.
解答 解:A、浓硫酸具有吸水性,且不与氧气反应,但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”,图中进气管与出气管的方向错误,故选项实验操作不能达到对应目的.
B、Cu和Ag分别放入FeSO4溶液中,均与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>银,铜>银,无法比较铜和银的金属活动性,故选项实验操作不能达到对应目的.
C、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,故选项实验操作不能达到对应目的.
D、铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,没有物质逸出,反应前后容器中物质的总质量不变,能直接用于验证质量守恒定律,故选项实验操作能达到对应目的.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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4.
哈尔滨第四十七中学创办于1965年,至今已建校整整50年,学校规模不断扩大.学生学习的同时,运动健康也是学校的教育主题,如图是我校新建体育馆和健身房,下列有关说法错误的是( )
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5.下列化学用语表达错误的是( )
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3.
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(1)分析比较表中的实验数据,可得出哪些结论?(写2条)溶液质量分数越大,导电能力越强;溶质质量分数相同时,硝酸钙溶液的导电能力比硝酸钡溶液强
(2)小明同学取两烧杯氢氧化钡溶液,分别滴加碳酸钠溶液和硫酸溶液.他发现了非常奇怪的现象:虽然两次实验中溶液都出现白色浑浊现象,可是滴加碳酸钠溶液时电流表的示数几乎不变,而滴加硫酸溶液时,电流表的示数逐渐减小,到达一定量时,电流表示数恰好为零.他百思不得其解,你能帮他解释其中原因吗?
溶质质量分数 溶 液 | 2% | 3% | 4% |
| Ca(NO3)2溶液 | 0.09A | 0.14A | 0.18A |
| Ba(NO3)2溶液 | 0.06A | 0.09A | 0.11A |
(2)小明同学取两烧杯氢氧化钡溶液,分别滴加碳酸钠溶液和硫酸溶液.他发现了非常奇怪的现象:虽然两次实验中溶液都出现白色浑浊现象,可是滴加碳酸钠溶液时电流表的示数几乎不变,而滴加硫酸溶液时,电流表的示数逐渐减小,到达一定量时,电流表示数恰好为零.他百思不得其解,你能帮他解释其中原因吗?