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用适当的语言或化学用语填空
(1)我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有
 

(2)金刚石与石墨物理性质有很大差别的原因是
 

(3)化学反应前后肯定没有发生改变的是
 
 (填序号).
①原子的数目      ②分子的数目      ③元素的种类
④物质的总质量    ⑤物质的种类      ⑥原子的种类
(4)两个氮气分子
 
(化学用语)
(5)碳酸根离子
 
(化学用语)
(6)C60是由
 
构成的.一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,但性质不同的原因
 

(7)频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售,医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里,若要外出必须戴好口罩.常用的三种口罩孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右.则选择更有效的口罩是
 
(填序号). 佩戴防PM2.5专用口罩的原理与
 
操作的实验原理相同.
考点:碳的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,碳元素组成的单质,化学符号及其周围数字的意义,质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)单质碳在常温下具有稳定性.
(2)物质的结构决定物质的性质,根据金刚石与石墨的结构分析;
(3)根据质量守恒定律分析;
(4)根据化学式的写法写出两个氮气分子符号;
(5)根据离子符号的写法书写;
(6)根据的C60、一氧化碳和二氧化碳分子构成分析
解答:解:(1)我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有稳定性.
(2)物质的结构决定物质的性质,金刚石与石墨物理性质有很大差别的原因是:碳原子的排列方式不同.
(3)化学反应的过程就是反应物的原子的重新组合的过程.所以,化学反应前后:原子的种类、原子的数目、元素的种类、物质的总质量没有发生变化.
(4)两个氮气分子,在氮气的化学式的前边加计量数2,符号为:2N2
(5)根据离子符号的写法,在元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.所以碳酸根离子的符号为:CO32-
(6)C60是由60碳原子构成的分子构成的.一氧化碳和二氧化碳组成元素相同,但性质不同的原因是:分子构成不同.
(7)N95专业口罩更有效的防止频发的雾霾天气对人体的危害,佩戴防PM2.5专用口罩的原理与过滤操作的实验原理相同.
故答为:(1)稳定性;(2)碳原子的排列方式不同;(3)①③④⑥;(4)2N2;(5)CO32-;(6)60碳原子构成的分子,分子构成不同;(7)③、过滤.
点评:本题所考查了的知识点较多,涉及的许多内容与生活联系比较紧密.加强化学知识的学习,能更好的解决好生活中的一些问题.
练习册系列答案
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化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究.
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变
 
色.
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为氢气.
【实验验证】同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B.
【提出问题】
(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2
(2)氮元素某些气态物质的物理性质
NH3 N2 NO NO2
顏色 无色 无色 无色 红棕色
溶解性 极易溶于水 不溶于水 不溶于水 可溶于水或硝酸
【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是
 

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家一致反对,原因是
 

②小强同学认为A是N2,也遭到大家一致反对,原因是
 

③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识.NO遇氧变成NO2的化学方程式为
 

【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为
 

【交流反思】根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因
 

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