题目内容

10.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与我们的生活、社会的发展有着密切的联系.以下是关于燃烧的三个实验,请回答问题.

【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是a(填字母序号),其燃烧时伴随的现象是产生黄色火焰,放出大量白烟,放出热量,该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验2】集气瓶中充满氧气,胶塞处装有一对石墨电极,分别接到电源的正负两极,电极之间连有一段很细的铁丝.实验时,通入20v的直流电,能够看到铁丝剧烈燃烧.从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是铁丝为可燃物,集气瓶中充满氧气,通电后,电流产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点,因此铁丝可以燃烧,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
【实验3】将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体.已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是燃烧不一定总需要氧气助燃.

分析 根据燃烧的条件燃烧的条件是:(1)物质具有可燃性.(2)可燃物与氧气接触.(3)温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备,缺一不可,进行解题;熟悉一些常见物质在氧气中燃烧的现象;利用题目给的信息进行判断.

解答 解:【实验1】只有a处的白磷同时具备了燃烧的三个条件,所以a处白磷燃烧,同时观察到现象是产生黄色火焰,放出大量白烟,放出热量,化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验2】开通电源后,铁具备了燃烧的条件,所以会看到铁丝剧烈燃烧;
【实验3】根据看到的现象可知,镁条能在二氧化碳中燃烧,所以燃烧不一定需要氧气.
故答案为:
【实验1】a、产生黄色火焰,放出大量白烟,放出热量、4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验2】铁丝为可燃物,集气瓶中充满氧气,通电后,电流产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点,因此铁丝可以燃烧;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
【实验3】2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C、燃烧不一定总需要氧气助燃.

点评 解答本题要充分理解可燃物燃烧的条件方面的内容,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关题目
2.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界.以氧气和水为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成(填“元素”、“原子”或“分子”)
①从宏观上看,氧气和水都是由元素组成.
②从微观上看,氧气和水都是由分子构成.
(2)认识物质的性质
①氧气的化学:性质比较活泼,能跟许多物质发生化学反应.如:细铁丝在氧气中剧烈燃烧,其反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②水能与二氧化碳反应,生成能使紫色石蕊试液变红色的碳酸(H2C03),其反应的化学方程式为H2O+C02=H2C03
(3)认识物质的制法
1)如图方法②③中Mn02起催化作用,另请设计用物理的方法制取氧气分离液套空气制取氧气.
2)从“低碳环保”的角度分析,你认为最佳的方法是③(填序号),理由是不消耗能源,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)辩证地认识物质
功过相对论.
从“水能载舟,亦能覆舟”的事实分析,“过”:洪水会淹没房屋,造成洪涝灾害等;“功”:洗涤仪器等(举一例).
从定性到定量分析.
①根据化学式计算,13.6g的H202中氧元素的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)
②刘琳同学用含有l3.6g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合制取氧气,发现只能得到6.4g氧气,与过氧化氢中氧元素的质量相差甚远,请分析其中的原因(排除实验过程中的人为误差)生成的水中含有氧元素.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网