题目内容
15.某实验小组的同学要探究酸碱盐中碳酸钠的化学性质,设计了如下实验装置及方案:| 实验装置 | 实验步骤及操作 | 实验现象 |
| | ①将注射器2中的溶液推入盛有稀盐酸的瓶中,至不再有气泡产生. | 气球变瘪 |
| ②将注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水变浑浊 | |
| ③将注射器1中的溶液推入瓶中 | 气球鼓起 | |
| ④将注射器4稍稍向外拉 | 无明显现象 | |
| ⑤将注射器4中的溶液推入瓶中 | 产生白色沉淀 |
(2)步骤①、②可得出碳酸钠具有与盐酸反应生成CO2的性质;
(3)步骤④的操作是将注射器4稍稍向外拉,其目的是证明CO2完全被吸收;
(4)步骤⑤中发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(5)步骤③④⑤可得出碳酸钠具有与含Ca2+的溶液反应生成白色沉淀的性质;
(二)上述实验结束后,实验小组的同学又对瓶内溶液的成分十分好奇,进行了探究:
(1)【提出猜想】通过分析,一致认为瓶内溶液的溶质中一定含有NaOH和NaCl,可能含有氢氧化钙或Na2CO3.
(2)【实验验证】设计实验方案确定溶液中溶质的组成.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别取少量溶液于A、B两支试管中,A中 加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | A中产生白色沉淀,B中没有沉淀 | 瓶内溶液中溶质的成分为NaOH、NaCl和Na2CO3 |
a.K2CO3 b.BaCO3 c.CO2 d.无色酚酞 e.CuSO4.
分析 (一)(1)根据氢氧化钠与二氧化碳反应,使瓶内气压减小考虑;
(2)据二氧化碳的产生和检验方法考虑;
(3)为了验证二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器3(或充分振荡),即可;
(4)根据方程式的书写方法进行书写;
(5)据碳酸钠含有碳酸根,据碳酸根的性质分析;
(二)(1)据瓶中发生的化学反应判断溶质的组成;
(2)据反应现象判断生成物;
(3)据加入碳酸钠的目的是检验氢氧化钙的存在分析;
解答 解:(1)NaOH溶液吸收CO2装置内压强变小,在外界大气压的作用下气球鼓起;
(2)步骤①说明了碳酸钠与盐酸反应能够产生气体;②说明该气体是二氧化碳,故两步共同说明了
碳酸钠具有 与盐酸反应生成CO2 的性质;
(3)向外拉注射器3(或充分振荡),如果无任何现象,证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收;
(4)氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,碳酸钙后面标上沉淀符号,所以化学方程式是:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(5)步骤③氢氧化钠与二氧化碳反应产生了碳酸钠;步骤④的目的是验证二氧化碳已全部反应掉;步骤⑤是澄清的石灰水与碳酸钠反应产生了碳酸钙沉淀和氢氧化钠,由此三步可得出碳酸钠具有与含Ca2+的溶液反应生成白色沉淀的性质;
(二)(1)瓶中所发生反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,由此可知溶质一定有氯化钠和氢氧化钠,由步骤①中不再产生气泡可知,盐酸不会有剩余,碳酸钠或氢氧化钙可能有剩余,溶液的溶质中一定含有NaOH和NaCl,可能含有氢氧化钙或
Na2CO3.
(2)由A中产生白色沉淀,说明一定有碳酸钠存在;B中没有沉淀,说明无氢氧化钙存在,故瓶内溶液中溶质的成分为NaOH、NaCl和Na2CO3;
(3)加入碳酸钠的目的是检验氢氧化钙的存在,能起到这一作用的是碳酸钾和二氧化碳,二者都可与与氢氧化钙反应产生白色沉淀.
故答案为:(一)(1)碳酸钠与稀盐酸反应生成CO2,内部压强大于大气压;
(2)与盐酸反应生成CO2;
(3)将注射器4稍稍向外拉,证明CO2完全被吸收;
(4)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(5)与含Ca2+的溶液反应生成白色沉淀,
(二)(1)NaOH和NaCl,Na2CO3.
(2)【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| NaOH、NaCl 和 Na2CO3 |
点评 解答本题关键是要知道氢氧化钠与二氧化碳反应后,使瓶内压强减小,熟悉方程式的书写方法.
| A. | 用淘米的水浇花可节约水资源 | |
| B. | 通过化学变化可以直接将水转变为汽油 | |
| C. | 水在催化剂和太阳能的共同作用下可分解获得氢能 | |
| D. | 浓硫酸沾上皮肤,必须先用大量水冲洗 |
| A. | 某溶液使酚酞溶液变红,该溶液一定是碱溶液 | |
| B. | 氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 | |
| C. | 分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成的 | |
| D. | 二氧化碳的大量排放会增强地球的温室效应,所以二氧化碳是空气污染物 |
| A. | 将钢铁厂的烟囱弄高些,消除尾气对环境的污染 | |
| B. | 积极开发使用新能源,减少化石燃料的使用,在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 | |
| C. | 要防止“白色污染”,就不能使用塑料制品 | |
| D. | 废旧电池只要埋入土中,就能防止其对水源的污染 |
| A. | 计算:需要3g氯化钠,50ml水 | |
| B. | 称取:用托盘天平称量所需的氯化钠 | |
| C. | 量取:用100mL量筒量取所需的水 | |
| D. | 溶解:将称得的氯化钠倒入量筒溶解 |
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是产生的气体从长颈漏斗中逸出.
【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢?
【作出猜想】猜想一:石灰水已变质;猜想二:反应产生的气体中除了有二氧化碳外,还有氯化氢.
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸.
【实验探究】
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ | 将纯净的CO2通入该实验所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 猜想一不成立 |
| 实验Ⅱ | 将反应产生的气体通入硝酸银溶液中 | 有白色沉淀产生 | 猜想二成立 |
【实验反思】由实验可知,小玉同学实验时可能错误使用了一种药品,她使用的药品是浓盐酸.
①用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污
②用硫酸制作汽车蓄电池
③用生石灰降低土壤碱性
④用多喝食醋的方法缓解胃酸过多.
| A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ①② |
| A. | 对雨水和微咸水的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化 | |
| B. | 洗菜时总是把泥土先抖干净再清洗 | |
| C. | 关闭巢湖流域所有化工厂 | |
| D. | 增加循环用水次数 |