题目内容
13.医用葡萄糖注射液的溶质质量分数为0.1%.(1)葡萄糖(C6H12O6)分子中C、H、O三种原子的个数比为1:2:1.
(2)葡萄糖中C、H、O三种元素质量比是6:1:8.
(3)若要配制50kg该注射液,则所需葡萄糖中C元素质量为多少?写出计算过程.
分析 (1)根据化学式的微观意义考虑;
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;
(3)根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数,元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析.
解答 解:(1)1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的,则葡萄糖分子中C、H、O的原子个数比为6:12:6=1:2:1,故填:1:2:1;
(2)葡萄糖中C、H、O三种元素质量比为(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8.故填:6:1:8;
(3)50kg该注射液中含有葡萄糖的质量为:50kg×0.1%=0.05kg=50g;50g葡萄糖中含碳元素的质量为:50g×$\frac{12×6}{12×6+1×12+16×6}×100%$=20g;故答案为:20g.
点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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3.从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质.如图所示图片中不能获取的信息是( )

| A. | 构成物质的粒子之间有间隔 | |
| B. | 硅原子是由原子核和电子构成的 | |
| C. | 构成物质的粒子有分子、原子和离子 | |
| D. | 受热水分子运动速率加快 |
4.在厨房里发生的下列变化,不属于化学变化的是( )
| A. | 水果腐烂 | B. | 铁锅生锈 | C. | 稀饭变酸 | D. | 开水沸腾 |
18.下列实验操作符合规范且能达到目的是( )
| A. | 测定某溶液的pH | B. | 过滤 | C. | 稀释浓硫酸 | D. | 检验CO32-的存在 |
19.分类、类比和对比是初中化学常用的学习方法.
(1)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,所以我们研究好物质的性质才能更好的利用物质,化学课上我们也做了许多实验,如图:
若按研究物质的性质的角度进行分类,应将实验C归为A组(填A或B),理由是都是研究物质的物理性质.
(2)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.化学学习小组在实验室做了如图实验(①②的瓶子完全相同),请你参与并回答下列问题. 实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应,瓶①的作用是对比.
| A组 | B组 | 实验C | ||
浓硫酸的腐蚀性 | ||||
若按研究物质的性质的角度进行分类,应将实验C归为A组(填A或B),理由是都是研究物质的物理性质.
(2)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.化学学习小组在实验室做了如图实验(①②的瓶子完全相同),请你参与并回答下列问题. 实验中根据塑料瓶变瘪的程度证明了二氧化碳能和氢氧化钠反应,瓶①的作用是对比.
20.下列物质的用途与其化学性质相关的是( )
| A. | 用金属汞作温度计中的液体 | B. | 铜用于制造导线 | ||
| C. | 用二氧化碳作温室气体肥料 | D. | 发烧病人用酒精擦身体降温 |