区分下列各组物质的两种方法均正确的是( )选项需区分物质方法一方法二A 硝酸铵和硫酸钾加氢氧化钙研磨加适量水触摸烧杯B 硬水和软水仔细观察是否浑浊分别加适量肥皂水振荡C 羊毛制品和纯棉制品观察颜色点燃闻气味D 纯碱和食盐配溶液.测pH 分别加水.看能否溶解A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．区分下列各组物质的两种方法均正确的是（　　）

选项	需区分物质	方法一	方法二
A	硝酸铵和硫酸钾	加氢氧化钙研磨	加适量水触摸烧杯
B	硬水和软水	仔细观察是否浑浊	分别加适量肥皂水振荡
C	羊毛制品和纯棉制品	观察颜色	点燃闻气味
D	纯碱和食盐	配溶液，测pH	分别加水，看能否溶解

A．

B．

C．

D．

分析根据已有的物质的性质差异进行分析解答，选择的鉴别方法应该出现不同的实验现象，以便鉴别，据此解答．

解答解：A、硝酸铵能与氢氧化钙混合产生有刺激性气味的气体，而硫酸钾不能与氢氧化钙混合产生刺激性气味的气体，正确；硝酸铵溶于水温度降低，而硫酸钾溶于水溶液温度不变，可以鉴别；
B、硬水和软水都是澄清的液体，观察是否浑浊无法鉴别，错误；硬水与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合物产生泡沫，可以鉴别，不都正确；
C、羊毛制品和纯棉制品观察颜色无法鉴别，羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而纯棉灼烧是烧纸的气味，不都正确；
D、纯碱的水溶液pH大于7，食盐水的pH等于7，可以鉴别；纯碱和食盐都是易溶于水的物质，加水无法鉴别，错误；
故选A．

点评本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质差异进行．

练习册系列答案

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10．化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是（　　）

	A．	铵态氮肥可与碱性物质混合使用
	B．	冬天室内用煤炉取暖要严防煤气中毒
	C．	工业上常用铁桶来储运烧碱
	D．	用熟石灰处理含酸量超标的工业污水

7．野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．若要将它们区分开来，适宜选用食醋
（填所携带的物品名称）．
（2）在生火过程中，同学们都把木柴架空，这是因为增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更充分
（3）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能是C（填序号）．
A．使用焰心加热B．使用内焰加热C．使用外焰加热
（4）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有均一性（填一条性质）．

14．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
（1）请根据物质的组成对下列物质进行分类：
镁带二氧化碳水氮气
选出的一组物质的化学式是CO₂H₂O，该组物质归为一类的根本依据是由一种物质组成，含有两种元素，其中一种元素为氧元素（不能出现纯净物、化合物、氧化物、单质等名词）．
（2）下列有两种制取硫酸铜的方案：
方案一：Cu+2H₂SO₄（浓）=CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
方案二：2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案是方案二，你选择该方案而不选其它方案的理由是（写两点）：方案二不产生污染空气的有毒气体二氧化硫，环保；制取等量的硫酸铜方案二消耗的硫酸少．

4．我市很多农村地区喜欢自制“果酒”，如青梅酒、荔枝酒等，在酿制果酒的过程中，发生化学变化的是（　　）

11．下列分子、原子、离子的认识，正确的是（　　）

	A．	离子不能直接构成物质		B．	化学反应前后分子一定会改变
	C．	原子是最小的不可再分的粒子		D．	一切物质都是由原子直接构成

8．实验室里有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸等五种药品，以及下列仪器：

（1）制取二氧化碳所用到的仪器除A、B外，还需要用到G和H，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）制取氧气还需补充的仪器是试管（填仪器名称），写出用上述药品制氧气的化学方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

9．下列处理方法正确的是（　　）

	A．	浓硫酸沾到皮肤上，立即用湿抹布擦净
	B．	不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧立即用水扑灭
	C．	档案室着火，用二氧化碳灭火器扑灭
	D．	用点燃木条的方法检查液化石油气罐是否漏气

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