题目内容
20.氯化铁是一种重要的铁盐,广泛用于造纸、印染等污染处理.【物质制备】某兴趣小组同学查找到以黄铁矿(主要成分是二硫化亚铁,化学式为FeS2)为主要原料制备氯化铁晶体的工业生产过程:
(1)黄铁矿是混合物(填“纯净”或“混合”),其中二硫化亚铁中铁元素的化合价为+2.
多余删掉(2)焙烧过程主要发生以下化学反应,配平化学方程式:4FeS2+11O2 高温2Fe2O3+8SO2
(3)该过程产生的尾气中含有HCl等气体,可用NaOH溶液来吸收(填化学式).
【含量测定】在上述流程中产生的SO2气体可用于工业上生产硫酸,该兴趣小组的同学为测定某黄铁矿中硫元素的含量进行了如下的实验探究.
已知二氧化硫与氢氧化钠反应生成的亚硫酸钠能被过氧化氢氧化成硫酸钠.(假设每步反应均完全,不考虑装置内原有空气对测定结果的影响)
甲、乙二个实验小组均设计了下列装置,称取了m1 g黄铁矿样品,将样品放入如下图所示的硬质粗玻璃管中,从a处不断地缓缓通入空气,高温灼烧玻璃管中的黄铁矿样品至反应完全.
甲组同学仅称量了上述实验所需要的相关装置质量后即完成了测定.
乙组同学则在上述反应结束后,将C瓶中的溶液进行了如图处理:
问题讨论:
(4)上述装置中A瓶内所盛的试剂最好是NaOH溶液,其作用是吸收空气中的CO2.A、B装置能否对调位置?
否(填“能”或“否”)
(5)气体进入C瓶后,C瓶中发生反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(6)甲组同学应称量的数据是②④(填编号).
①反应前C装置及其中物质总质量m2 g ②反应前C、D装置及其中物质总质量m3 g
③反应后C装置及其中物质总质量m4 g ④反应后C、D装置及其中物质总质量m5 g
(7)根据(6)中所选数据,甲组同学测得的该黄铁矿中硫元素的质量分数的表达式为$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{2{m}_{1}}$.
(8)乙组同学最终得到的固体的化学式为BaSO4,检验所加BaCl2溶液是否过量的方法是静置,在上层清液再加硫酸钠溶液,若有沉淀产生,则已过量,乙组的实验过程中洗涤滤渣的目的是除去沉淀表面的可溶性杂质,若未洗涤就直接烘干称量,则会使测定结果大(填“偏大、偏小或不变”),检验滤渣是否洗净所用试剂是硝酸银溶液,该小组测定的硫元素的质量分数的表达式为$\frac{32{m}_{6}}{233{m}_{1}}$.
分析 (1)根据黄铁矿的主要成分是二硫化亚铁,二硫化亚铁中的铁是亚铁进行分析;
(2)根据质量守恒定律进行分析;
(3)根据酸性气体可以用碱性液体来吸收进行分析;
(4)根据A瓶的作用是除去空气中的二氧化碳进行分析;
(5)根据二氧化硫和氢氧化钠反应会生成亚硫酸钠和水,以及化学反应基本类型满足的条件进行分析;
(6)根据C、D中增加的质量是反应生成的二氧化硫,然后结合样品的质量即可求出硫元素的质量分数进行分析;
(7)根据二氧化硫中硫元素的质量分数可以计算生成的二氧化硫中硫的质量,再计算黄铁矿中硫元素的质量分数;
(8)根据过氧化氢有强氧化性,会将亚硫酸钠氧化成硫酸钠,硫酸钠和氯化钡会生成硫酸钡沉淀,再根据硫原子守恒计算硫铁矿中硫的质量,从而计算其质量分数
解答 解:(1)黄铁矿的主要成分是二硫化亚铁,所以黄铁矿是混合物,FeS2名称为二硫化亚铁中铁元素是亚铁,所以铁元素的化合价是+2价;
(2)通过质量守恒定律可知,在化学反应前后,原子的数目不变,所以经过配平后的方程式为:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe2O3+8SO2;
(3)尾气中含有HCl等气体,可用碱性液体吸收,如NaOH;
(4)通过分析可知,A瓶的作用是除去空气中的二氧化碳,可以是氢氧化钠溶液,A、B不能颠倒,否则不能将二氧化碳和水蒸气除去,对后面的实验结果造成影响;
(5)二氧化硫和氢氧化钠反应会生成亚硫酸钠和水,化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,该反应不满足四种化学反应基本类型的条件,不属于反应基本类型;
(6)通过分析可知,C、D中增加的质量是反应生成的二氧化硫,知道了二氧化硫的质量,再结合样品的质量即可求出硫元素的质量分数,所以应称量的数据是:②④;
(7)二氧化硫中硫元素的质量分数为:50%,所以根据(6)中所选数据,甲组同学测得的该黄铁矿中硫元素的质量分数的表达式为:$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{2{m}_{1}}$;
(8)过氧化氢有强氧化性,会将亚硫酸钠氧化成硫酸钠,硫酸钠和氯化钡会生成硫酸钡沉淀,所以乙组同学最终得到的固体的化学式为:BaSO4,检验所加BaCl2溶液是否过量的方法是:静置,在上层清液再加硫酸钠溶液,若有沉淀产生,则氯化钡已过量,乙组的实验过程中洗涤滤渣的目的是:除去沉淀表面的可溶性杂质,若未洗涤就直接烘干称量,则会使测定结果偏大,检验滤渣是否洗净所用试剂是硝酸银溶液,硫原子守恒计算硫铁矿中硫的质量,所以该小组测定的硫元素的质量分数的表达式为:$\frac{32{m}_{6}}{233{m}_{1}}$.
故答案为:(1)混合,+2;
(2)4 11 2 8;
(3)NaOH;
(4)NaOH,吸收空气中的CO2,否;
(5)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(6)②④;
(7)$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{2{m}_{1}}$
(8)BaSO4,静置,在上层清液再加硫酸钠溶液,若有沉淀产生,则氯化钡已过量;除去沉淀表面的可溶性杂质,大,硝酸银,$\frac{32{m}_{6}}{233{m}_{1}}$
点评 本题考查物质成分和含量的测定,涉及仪器选用、误差分析、质量分数计算等知识,具有较强的综合性,解题时注意从质量守恒的角度分析,本题难度中等
【查阅资料】
(1)Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O;
(2)AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑;
(3)氨气易与酸反应.
【设计实验】
实验一:制取氮化铝样品
| 实验步骤 | 相关化学反应方程式 |
| 1除去空气中粉尘、二氧化碳、干燥后,再除去氧气. | 除去氧气的化学反应方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO; |
| 2用上述制得的氮气通入装有碳和三氧化二铝硬质玻璃管中高温制取氮化铝样品(如图1). | 装置中发生化学反应的化学方程式为 N2+3C+Al2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2AlN+3CO. |
①按图2组装仪器,将9.1g氮化铝样品放入锥形瓶中,在分液漏斗中加入一定量的浓NaOH溶液
②称得盛有稀盐酸的烧杯和漏斗的总质量为200g
③打开止水夹C,从分液漏斗向锥形瓶中滴入浓NaOH溶液,直到不再产生气体为止
④打开止水夹B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
⑤再次称量盛有稀盐酸的烧杯和漏斗的质量和为203.4g
⑥重复实验④⑤步骤后称得盛有稀盐酸的烧杯和漏斗的总质量仍为203.4g
【实验讨论】
(1)步骤①加入样品前还应检查装置气密性.
(2)装有碱石灰的干燥管作用是除去气体中的水;装置中使用漏斗的目的是防止液体倒吸.
(3)图2烧杯中稀盐酸不能换成浓盐酸的理由是浓盐酸具有挥发性;
(4)步骤④的目的是使反应产生的氨气充分吸收.
【实验结论】
所制氮化铝样品中氮化铝的质量分数为90%
【事故处理】
实验中,小明不小心将盛有约50mL的浓NaOH溶液打翻在桌面上.这时他应该采取的措施是:立即用稀醋酸中和,然后用水冲洗,再用抹布擦干.
【拓展探究】
(1)实验后剩余的浓NaOH溶液不能(能或不能)放回原试剂瓶,写出NaOH溶液露置在空气中发生的化学反应方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)本着节约药品的原则,同时又要确保实验顺利获得成功.则实验二中至少应准备40%浓NaOH溶液20g.
请回答下列问题:
(1)鸭蛋中富含的营养素有水和蛋白质.
(2)生石灰加入沸水中,水能持续保持沸腾,其原因是氧化钙与水反应能放出大量的热.
(3)静置后,取少量的上层料液,稀释后滴加无色酚酞试液,料液应变为红色
(4)同学们对上层料液的成分产生了兴趣,请你一起参加他们的探究活动.
【提出问题】料液中含有哪些溶质?
【交流讨论】①一定含有NaOH、NaCl
②可能还含有其它溶质:甲同学推断只有Ca(OH)2,乙同学推断只有Na2CO3,丙同学推断有Ca(OH)2、也有Na2CO3
通过进一步讨论,大家一致认为丙同学的推断是错误的,理由是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化学方程式表示).
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 取少量上层料液,滴加稀盐酸 | 无明显现象 |
| 另取少量上层料液,滴加碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 |
【知识应用】①皮蛋食用时加入一些食醋,可以去除氨味和涩感,原因是酸碱起中和反应.
②料液中起主要作用的是烧碱.现行配方中,直接用烧碱代替石灰和纯碱作用生成的烧碱.若加工10Kg的鸭蛋,需要烧碱的质量是多少千克?(请写出计算过程)
| A. | 0 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应
【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置.
①装置(3)出现的实验现象气球变大
②有同学对上述4个实验提出质疑,认为实验不严谨,其理由是二氧化碳也溶于水,
要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对照实验是将(1)装置中的NaOH溶液换成水,观察试管内液面的情况
③小明同学认为也可以通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告.
| 实验方法 | 实验结论 |
| 往生成物中滴加稀HCl,出现气泡 | 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
| A. | 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行 | |
| B. | 在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具 | |
| C. | 植树造林,严禁乱砍滥伐 | |
| D. | 焚烧废旧塑料袋 |