题目内容

1．分类、推理、对比、类比是学习和理解化学概念、原理、规律等常用的思想方法．以下对这些方法的运用正确的是（　　）
A．根据物质所含元素种类不同，可以将纯净物分为单质和化合物
B．复分解反应有水或沉淀或气体生成，则有水或沉淀或气体生成的反应都是复分解反应
C．对比镁原子和氦原子的最外层电子数均为2，可以得出两者的化学性质相似
D．氢氧化钠、氢氧化钙都能使酚酞溶液变红，所以碱都能使酚酞溶液变红

分析 A、根据纯净物分为单质和化合物考虑；B、根据复分解反应的条件考虑；C、根据氦原子已经达到稳定结构考虑；D、不溶性碱不能使酚酞试液变红色．

解答 解：A、纯净物分为单质和化合物，故A说法正确；
B、复分解反应必须是两种化合物相互交换成分生成两种化合物，且有水或沉淀或气体生成，故B错；
C、氦原子已经达到稳定结构，不易得失电子，镁原子易失去电子，故C错；
D、不溶性碱不能使酚酞试液变红色，故D错．
故选A．

点评 解答本题关键是熟悉物质的分类，知道复分解反应发生的条件，熟悉原子的化学性质的决定因素，知道碱的化学性质．

练习册系列答案
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11．A、B、C、D、E均为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如图所示，其中红色物质A在一定条件下可以转化为单质B．“--”表示相连的两种物质能发生反应．则：
（1）E的化学式可能为NaOH；
（2）A与C反应的化学方程式可能是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，该反应属于复分解反应．（填写基本反应类型）
12．在下列物质间的转化中，能一步实现的是（　　）
A．Fe→FeCl3B．Cu→CuSO4C．Ca（OH）2→NaOHD．Fe→Fe（OH）2
9．如图为元素周期表的一部分：

（1）硼的相对原子质量是10.81；
（2）氖原子的核外有10个电子；
（3）图中缺失的元素是铝或Al（填名称或符号）
（4）能够预防龋齿的元素，位于第二周期．
16．电解水时，取198g的水和2g的硫酸钠，配制成溶液．通电一段时间后，生成氢气4g．
（1）通电前硫酸钠溶液的溶质质量分数为1%；
（2）实验结束后硫酸钠溶液的溶质质量分数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）有多少克水发生了分解．
6．根据下列实验装置，回答问题．
（1）写出用A装置制取氧气的化学反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．气体收集完成后，一定要先将导管从水中移出，再熄灭酒精灯，这样做的原因是防止水槽中的水倒流，炸裂试管．
（2）B装置既可用于实验室制取O2，也可用于制取CO2，两种气体均可用如图方法收集，说明这两种气体共有的性质是密度比空气大，且不与空气中的成分反应．
（3）图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是老师推荐的几位同学关于实验室制CO2的改进装置，与B装置相比，改进装置具有的优点有可以控制反应的发生和停止．
13．化学在不断提高人们生活质量方面起着重要的作用．但是，有些不法商人违规使用一些化学物质，做一些危机消费者健康的事情．下列做法不会影响人体健康的是（　　）
A．用工业级硫酸铜腌制皮蛋
B．用小苏打烘焙面包
C．将霉变的大米、大豆洗净晾干后继续出售
D．用亚硝酸钠作食品防腐剂
5．实验室选用如图所示的装置制取二氧化碳气体（混有氯化氢、水蒸气）和进行有关实验，请回答：
（1）写出制取二氧化碳反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）如果要证明制得的气体中混有氯化氢气体，就把A装置与E装置连接，E装置中观察到的现象是有白色沉淀生成，写出有关反应的化学方程式AgNO3+HCl=HNO3+AgCl↓．
（3）如果要验证制得的气体是二氧化碳，除A装置外，还应选用图装置中的C（填装置序号）．
（4）若要将二氧化碳中混有的水蒸气除去，除A装置外，还应选用如图装置中的B（填装置序号）．
6．（1）请按要求用化学符号或化学式填空（每空均要写两种符号或化学式）：
①由一种原子构成的两种不同分子O2、O3；
②由一种原子形成的两种不同离子Fe2+、Fe3+；
③由两种非金属元素的原子构成的两种不同分子H2O、H2O2．
（2）请说明下列符号中“2”的意义：
①2Cl氯原子的个数是2；②Mg2+一个镁离子带两个单位的正电荷；③${\;}_{CaO}^{+2}$氧化钙中钙元素的化合价是+2价．

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