题目内容

9．掌握物质的分类是学好化学的基础，指出下列物质中不属于盐的是（　　）
A．HClB．NH4N03C．KClO3D．CuSO4

分析 根据盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，据此进行分析判断．

解答 解：A、HCl是由氢离子和酸根根离子组成的化合物，属于酸，故选项正确．
B、NH4N03是由铵根离子和硝酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误．
C、KClO3是由钾离子和氯酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误．
D、CuuSO4是由铜离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误．
故选：A．

点评 本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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19．下列物质敞口放置在空气中较长时间后，物质质量会减少的是（　　）
A．浓硫酸B．浓盐酸C．烧碱D．熟石灰
20．将镁、锌、铁、铜四种金属放入相同的稀盐酸中，能观察到有气泡生成的是镁、锌、铁，其剧烈程度由大到小的顺序是镁、锌、铁，不能观察到有气泡生成的是铜，有关化学方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．由此可知，四种金属的活动性由强到弱的顺序是镁、锌、铁、铜．
17．20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g，这句话的含义是什么？
温度溶质的质量溶剂的质量溶液的质量
4．在稀硫酸中含有H2O分子、H+离子和SO42-离子，为了证明究竟是这三种粒子中的哪一种粒子能够使石蕊溶液变成红色，某同学进行了实验探究，请填写表格中的空格，帮助该同学完成实验探究报告．
实验步骤实验现象分析和结论
1．在蒸馏水中加入几滴石蕊溶液．液体呈紫色．蒸馏水中有水分子，它不能使石蕊溶液变红色．
2．在硫酸钠溶液中加入几滴石蕊溶液．液体呈紫色．硫酸钠溶液和稀硫酸中含有的相同硫酸根离子，它不能使石蕊溶液变红色．
3．在稀盐酸中加入几滴石蕊溶液．溶液呈红色．稀硫酸和稀硫酸中含有的相同氢离子离子，它能使石蕊溶液变红色．
结论：稀硫酸中的H+能够使溶液变成红色．
我们仔细地对该同学的上述实验探究过程分析后会发现，其实只要做上述实验步骤中的（填序号）1，在经过分析后就可以得出正确的结论．
14．请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器a的名称：a试管；b长颈漏斗．
（2）用A装置制取O2的化学方程式为；收集较纯氧气的装置为E（填装置编号）．
（3）用B、C装置组合可以制取的一种气体，其化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；改进后的优点是①②③（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
1．通过一段时间的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答下列问题．

（1）请写出图中标号①、②仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶．
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式
为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选用的发生装置是B，（填装置序号，下同）收集装置是D或E．
（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是B和D．将生成的CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中，紫色石蕊试液变为红色，其反应的化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3将反应后的溶液加热，可观察到红色变紫色．
（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，植物油上方原有的空气对实验的结果没有（填“有”或“没有”）明显影响．
（5）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧且密度比空气的大．
18．市场上有人用铝代替纯银制作戒指，下列方法不能将其鉴别出来的是（　　）
A．利用水、天平和量筒测密度B．浸入稀盐酸中观察有无气泡产生
C．浸入CaCl2溶液中观察D．浸入CuSO4溶液中观察是否变色
18．为了节约林木资源，近年来兴起石头纸．石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得．王华同学为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳15g，加入150g稀盐酸，充分反应后，称得剩余物质的总质量为159.72克．（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应）．请回答下列问题：
（1）王华同学很快得到二氧化碳的质量为5.28g（列式并计算出结果）．
（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数．

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