题目内容

19．下列关于Na与Na+的认识，正确的是（　　）
A．它们的质子数相同B．它们的电子层数相同
C．它们的化学性质相同D．Na比Na+多1个电子

分析 据钠原子和钠离子的结构来分析稳定性和化学性质，根据它们的质子和电子来分析它们的转化及是否为同种元素．

解答 解：A、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，质子数没有改变，故A正确；
B、依据两者的结构可知钠离子有两个电子层，而钠原子有三个电子层，故B错误；
C、因Na+是钠原子失去一个电子后形成的最外层有8个电子的稳定结构，而Na不是稳定结构，两者化学性质不相同，故C错误；
D、Na+是钠原子失去一个电子后形成的，Na比Na+多1个电子，故D正确．
故选：AD．

点评 本题考查原子和离子的转化及它们的性质的分析，学生应能从微粒的结构的角度来分析，明确最外层8电子是稳定结构来分析性质．

练习册系列答案
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8．下列说法正确的是（　　）
A．酸能使紫色石蕊试液变红，通入CO2后石蕊试液变红，所以CO2是酸
B．催化剂能改变化学反应的速率，某反应的速率发生改变，一定使用了催化剂
C．一切发声体都在振动，所以，只要振动就能产生声音
D．运动员用力蹬地起跑，原理是物体间力的作用是相互的
10．下列实验现象描述正确的是（　　）
A．向锌粒中滴加足量稀硫酸：银白色固体表面出现气泡、固体减少至消失、放热
B．镁在空气中燃烧：发出强光，放出热量，产生大量的白雾
C．向硫酸铜溶液中加入铁钉：紫红色固体表面覆盖一层白色物质，溶液变成浅绿色
D．在空气中点燃一氧化碳：产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量
7．如图为初中化学几种常见物质及其转化关系（部分反应物和生成物以及反应条件被省略）．已知A、B、C、D、E、F等是初中化学中常见的物质，其中A为黑色单质，C为红色金属，B、D为氧化物，F是白色不溶于水的物质，请根据图示回答：
（1）B、E的化学式分别为CO、O2．
（2）A→C反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）D→F反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
14．随着人们物质生活水平的提高，人们越来越讲究生活质量．校园环境也有了较大的改善，垂柳飘飘，绿树葱葱，花儿片片．坐在教室里不时传来阵阵花香．花香这种现象说明了（　　）
A．分子很大B．分子分裂成原子C．分子在不断运动D．分子之间有间隔
4．新型的风能、太阳能路灯能“吸住太阳光”、“揽住风力”．请回答下列问题：
（1）该路灯即使在连续阴雨天也能给蓄电池充电，夜晚路灯仍能发光，此过程中的能量转化是风能→电能→光能．
（2）路灯的微电脑控制器中应用了一种新型材料氮化铝（AlN）．工业上用氧化铝、氮气、单质碳在一定条件下反应生成氮化铝和一氧化碳，该反应的化学方程式为Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2AlN+3CO，反应前后氮元素的化合价分别为0、-3
（3）新能源路灯的使用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少空气中的主要污染物：一氧化碳、臭氧、氮氧化物二氧化硫（SO2）；可吸入颗粒物等物质的排放，在一定程度上减少了对环境的污染．
11．填写相应的符号或名称
镁Mg         碳C       氮N
H氢          Ca钙      He氦．
8．水垢主要成分是碳酸钙，某化学兴趣小组的同学欲测定某水垢中碳酸钙的质量分数，进行实验：将水垢洗净、干燥并搞碎后，称取10g放在烧杯里，然后加入45g稀盐酸充分反应至不再有气泡产生时，称得烧杯中剩余物为52.8g．（假设其他物质不与盐酸反应产生气体）
（1）将水垢搞碎的目的是加快反应的速率．
（2）计算该水垢中碳酸钙的质量分数．
9．现有脱落标签的五瓶试剂，已知它们分别是下列五种物质的溶液：
①Ba（OH）2②Na2SO4③FeCl3④KCl ⑤Ba（ NO3）2，
不另用其他试剂，以最简便的方法鉴别出上述各物质．鉴别出上述各物质的先后顺序可能是（　　）
A．③①②⑤④B．⑤①③②④C．④③①②⑤D．⑤①④③②

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