题目内容

13.推断是发散思维的一种常见方式.请你根据所给的信息和学过的知识进行分析推断.“中心物质法”是化学复习过程中常用的一种方法,它以一种物质为核心通过发散思维建立物质间的联系,从而把零散的化学知识连成网络.
已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,通常状况下A、C、E均为气体且A、E是空气中常见的气体,B、D是常见的液体.(“--”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化.)部分条件已省略,请你回答问题:
(1)写出物质C的名称氢气,D的化学式H2O2
(2)写出A→B的符号表达式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)将气体E通入B中的主要用途:制取碳酸饮料.
(4)E转化为A的反应过程中,将光能转化为化学能.

分析 根据“通常状况下A、C、E均为气体且A、E是空气中常见的气体,B、D是常见的液体”,结合图框,则推测A为氧气,B为水,C为氢气,D为过氧化氢溶液,E为二氧化碳,代入检验,符合题意.

解答 解:
根据“通常状况下A、C、E均为气体且A、E是空气中常见的气体,B、D是常见的液体”,结合图框,则推测A为氧气,B为水,C为氢气,D为过氧化氢溶液,E为二氧化碳,代入检验,符合题意.
(1)根据分析,物质C的名称为氢气,D的化学式H2O2
(2)A→B的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)将气体E通入B中的主要用途:制取碳酸饮料.
(4)E转化为A的反应过程为光合作用,将光能转化为化学能.
故答案为:
(1)氢气,H2O2.(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.(3)制取碳酸饮料.(4)光,化学.

点评 在解此类题时,首先分析题中各物质的转化关系,然后进行有目的猜想,最后将猜想的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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3.实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气的性质实验.
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:各量取6mL的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如表:
试管编号123
材料名称苹果土豆
实验现象反应速率很慢稍快较快
产生气泡很少比1中多较多
复燃情况不复燃复燃很快复燃
实验结论苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果较好
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:取10mL30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100mL氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如表:
实验编号123
过氧化氢溶液浓度5%15%30%
所用时间(秒)205253
实验结论浓度越大,反应速率越快
[实验探究3]用上述收集的气体与不同物质进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的文字表达式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2

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