Question

3．观察与问题“书籍是人类进步的阶梯”．我们的生活，尤其是在校园中，时时刻刻都离不开纸张的使用．蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，那么纸张燃烧生成了什么呢？纸张中一定含有什么元素呢？
假设与预测  纸张燃烧也生成了CO₂和H₂O，纸张中一定含有C和H（填写元素符号）
实验与事实  1-1点燃纸张，用干而冷的烧杯罩在火焰上方，不一会，发现烧杯内壁开始变模糊，有水雾出现．
1-2纸张燃烧完后，迅速将烧杯翻转，倒入少量澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊．
解释与结论  实验1-1证明了纸张燃烧生成了水（或H₂O），实验1-2证明了纸张燃烧生成了二氧化碳（或CO₂）．
根据在化学反应前后，元素的种类守恒，我们可以做出推测，纸张中确实含有这两种元素．
接下来，科学探究还要进行哪两个步骤呢？（填写科学探究的步骤名称）
表达与交流和拓展与迁移．

Answer 1

分析 根据物质的成分结合物质的性质进行猜想和实验验证，二氧化碳检验使用澄清的石灰水，水检验可以使用干冷的烧杯，据此解答．

解答 解：可以猜想纸张燃烧生成了二氧化碳和水，纸张中一定含有碳元素和氢元素，故填：CO₂，H₂O，C，H，
纸张燃烧完后，迅速将烧杯翻转，倒入少量澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊．故填：澄清石灰水变浑浊；
烧杯内壁有水雾，说明生成了水，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，故填：水（或H₂O），二氧化碳（或CO₂）；
 化学反应前后元素的种类不变，故填：元素；
实验探究要进行拓展与迁移，故填：拓展与迁移．

点评 本题考查的是物质成分的实验探究，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．