水是生命之源.水质的好坏直接影响着人们的生活健康.水在生产生活中也有许多的应用．请用所学知识回答下列问题:(1)今年世界各地地震频发.使当地水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用．①向水样中加入明矾.经溶解.静置.过滤.除去不溶性杂质.然后加入活性炭.利用其吸附性除去异味.再杀菌消毒.得到生活用水．②欲判� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．水是生命之源，水质的好坏直接影响着人们的生活健康，水在生产生活中也有许多的应用．请用所学知识回答下列问题：
（1）今年世界各地地震频发，使当地水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用．
①向水样中加入明矾，经溶解、静置、过滤（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其吸附性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
②欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，生活中常通过加热煮沸的方法降低水的硬度．
（2）科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质．例如，在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”，结构见图）．

①水变成热冰属于物理变化（填“物理”或“化学”）；
②请用微观的观点来解释水变成热冰的现象：水分子的大小不变，分子间隔变小；
③请说说水转化成热冰的一个应用：可建成溜冰场．

分析（1）根据已有的知识进行分析，过滤是分离不溶性固体和液体的一种方法，鉴别硬水和软水使用额是肥皂水，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物解答；
（2）根据水变成热冰没有新物质生成解答；根据物质发生物理变化时分子间隔发生改变解答．

解答解：（1）①除去不溶性杂质可以使用过滤的方法，除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用吸附性性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
②鉴别硬水和软水使用肥皂水，若产生大量的浮渣则是硬水，若产生大量的泡沫则是软水，若产生大量的浮渣则是硬水，若产生大量的泡沫则是软水；硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，可溶性钙镁化合物受热易分解生成不溶性钙镁化合物，家庭中可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度；
（2）①水变成热冰没有新物质生成，只是状态改变，是物理变化；
②水变成热冰，水分子的大小不变，分子间隔变小；
③一定条件下给水施加一个弱电场，常常压下水结成冰，俗称“热冰”，所以在常温常压下可建成溜冰场．
答案：
（1）①过滤；吸附；②肥皂水；加热煮沸；
（2）①物理；②水分子的大小不变，分子间隔变小；③可建成溜冰场．

点评本题考查了常见的净水知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．水由液态变为固态，在这一变化过程中分子本身不变，变化的是分子之间的间隔或距离．还需要结合固体、液体分子运动的特点考虑．

练习册系列答案

相关题目

14．

江西大余盛产钨，如图是元素周期表中关于钨元素的信息，下列说法不正确的是（　　）

	A．	钨原子的核电荷数为74		B．	钨原子的核内中子数为74
	C．	钨元素的相对原子质量为183.8		D．	钨属于金属元素

15．下列观点中，你不赞同的是（　　）

	A．	钢筋混凝土是复合材料
	B．	活性炭可以除去水中的部分可溶性杂质
	C．	生铁和钢都是铁的合金
	D．	淀粉没有甜味，因此不属于糖类

12．下列做法中，符合安全要求的是（　　）

	A．	小轿车的驾驶员和前排乘客必须系好安全带
	B．	直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻药品的气味
	C．	稀释浓硫酸时将水缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌
	D．	汽车在结冰的路面上行驶，为了减少摩擦在车轮上缠绕铁链

19．2011年为国际化学年，旨在“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，憧憬化学的美好未来”．学习化学可以帮助人类认识改造周围的世界，促进社会发展．下列说法中，错误的是（　　）

	A．	熟石灰能和酸发生反应，可用于改良酸性土壤
	B．	“洗洁精”有乳化功能，可用于洗涤餐具上的油污
	C．	甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，可用来浸泡水产品
	D．	限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染”

9．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂ 猜想②：该气体是CO
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na₂CO₃（只写一种）．

16．类推是一种重要的学习方法，但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论．下列类推结论正确的是（　　）

	A．	相同温度下，甲的溶解度比乙的大，则甲溶液的溶质的质量分数比乙溶液的大
	B．	KNO₃溶于水时溶液温度无明显变化，则NH₄NO₃溶于水时溶液温度也无明显变化
	C．	点燃H₂与O₂混合气体可能爆炸，则点燃CH₄与O₂的混合气体也可能爆炸
	D．	CaO能与水反应，则CuO也能与水反应