题目内容
5．如表中对部分化学知识归纳总结都正确的是（ ）| A | ①热水瓶中的水垢可用食醋除去 ②洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污 ③天然存在的最硬的物质是金刚石，用于镶嵌在玻璃刀头上 |
| B | ①墙内开花墙外香，说明分子在不断运动着 ②酒精溶液是混合物，说明是由不同种分子构成的 ③物质只能由分子构成 |
| C | ①用灼烧、闻气味的方法区分棉线和羊毛线 ②用观察颜色的方法区别白酒和白醋 ③用无色酚酞溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液 |
| D | ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②补充维生素C防止坏血病 ③利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 A、根据物质的性质解答；
B、根据微观粒子的特点解答；
C、根据物质的性质差异解答；
D、根据化学与生活的知识进行解答．
解答 解：A、①热水瓶中的水垢可用食醋除去，正确；②洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污，正确；③天然存在的最硬的物质是金刚石，用于镶嵌在玻璃刀头上，正确；
B、①墙内开花墙外香，说明分子在不断运动着，正确；②酒精溶液是混合物，说明是由不同种分子构成的，正确；③物质的构成微粒有分子、原子和离子，错误；
C、①用灼烧、闻气味的方法区分棉线和羊毛线，正确；②用观察颜色的方法不能区别白酒和白醋，错误；③用无色酚酞溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液，正确；
D、①霉变的大米洗净烧熟后不可以食用，错误；②补充维生素C防止坏血病，正确；③利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐会对人体造成危害，错误；
故选A．
点评 本题考查的是常见的物质的性质以及物质间的性质差异，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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7．现有氧化铜和氧化镁的混合物12.8g，放入烧杯后加入200g稀硫酸，恰好完全反应，再向烧杯中逐滴加入8%的氢氧化钠溶液，当沉淀质量不再增加时，消耗氢氧化钠溶液的质量为200g．请据此计算原混合物中氧元素的质量分数为（ ）
| A． | 25% | B． | 30% | C． | 32% | D． | 24% |
16．
2011年3月31日，宁波史上最难一爆即两幢分别是21层和11层的高楼瞬间被炸倒，两幢楼墙体里安插导爆雷管4000多余发，用炸药400公斤，若爆炸的化学方程式是2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3X，下列说法不正确的是（ ）
2011年3月31日，宁波史上最难一爆即两幢分别是21层和11层的高楼瞬间被炸倒，两幢楼墙体里安插导爆雷管4000多余发，用炸药400公斤，若爆炸的化学方程式是2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3X，下列说法不正确的是（ ）| A． | 该反应中氮元素化合价发生变化 | |
| B． | 炸药爆炸化学能转化为内能和机械能 | |
| C． | 该化学反应符合质量守恒定律 | |
| D． | X是有毒气体 |
13．研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的过程：
提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关
完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125mL），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间．
分析数据，得出结论
要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为80%
（1）该探究过程得出的结论是：在其他量相同的条件下，活性炭的量越多，吸附效果就越好
反思：
（2）某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具
有：可燃性写出能反映该性质的化学方程式：C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
（3）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）．
假设：活性炭的吸附性和活性炭的纯度有关
实验方案：取容积相同的集气瓶，收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，加入等量不同纯度的活性炭，记录颜色消失的时间
（4）人们利用活性炭的吸附性还可以净化自来水．
提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关
完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125mL），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间．
| 实验编号 | 活性炭纯度 | 活性炭的用量（克） | 消失时间（秒） |
| 1 | 80% | 1.0 | 60 |
| 2 | 9.0 | 45 |
要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为80%
（1）该探究过程得出的结论是：在其他量相同的条件下，活性炭的量越多，吸附效果就越好
反思：
（2）某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具
有：可燃性写出能反映该性质的化学方程式：C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
（3）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）．
假设：活性炭的吸附性和活性炭的纯度有关
实验方案：取容积相同的集气瓶，收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，加入等量不同纯度的活性炭，记录颜色消失的时间
（4）人们利用活性炭的吸附性还可以净化自来水．
20．
实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．
②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．
③打开K，观察乙中的现象．
下列说法不正确的是（ ）
实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．
②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．
③打开K，观察乙中的现象．
下列说法不正确的是（ ）
| A． | ①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰 | |
| B． | ②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等 | |
| C． | ③中，乙中的长导管口处冒气泡 | |
| D． | 甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少 |
10．某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶放置较长时间的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】
①可能是碳酸钠：原因是氢氧化钠与空气中的CO2反应．
②可能是氢氧化钠：原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出．
③还可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
【实验探究】小林和小亮同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，配成溶液，将溶液等分成3份，分别注入3支干净的试管中，做如下实验，请你和他共同完成实验报告：
（1）小林同学往第1支试管中滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想②成立的结论．小亮认为小林的结论是错误的，请你帮助他分析原因氢氧化钠和碳酸钠都显碱性
（2）于是小亮同学往第2支试管中滴加澄清的石灰水，直到不再产生白色沉淀为止，静置，取上层清液，再滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想③成立．他们把结论向老师汇报，老师认为小亮的结论也不正确，原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确
（3）你的实验如表
由上述实验可知，白色粉末成分的猜想①是正确的．
【拓展反思】通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外．
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】
①可能是碳酸钠：原因是氢氧化钠与空气中的CO2反应．
②可能是氢氧化钠：原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出．
③还可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
【实验探究】小林和小亮同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，配成溶液，将溶液等分成3份，分别注入3支干净的试管中，做如下实验，请你和他共同完成实验报告：
（1）小林同学往第1支试管中滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想②成立的结论．小亮认为小林的结论是错误的，请你帮助他分析原因氢氧化钠和碳酸钠都显碱性
（2）于是小亮同学往第2支试管中滴加澄清的石灰水，直到不再产生白色沉淀为止，静置，取上层清液，再滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想③成立．他们把结论向老师汇报，老师认为小亮的结论也不正确，原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确
（3）你的实验如表
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①往第3支试管中滴加足量的氯化钙或氯化钡溶液 | 产生白色沉淀 | 其中含有碳酸钠 |
| ②静置，取上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液 | 无变化 | 其中不含氢氧化钠 |
【拓展反思】通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外．
14．下列实验设计，能达到目的是（ ）
| A． |  探究质量守恒定律 | |
| B． |  探究Mg、Fe、Cu的金属活动性 | |
| C． |  探究呼出气体和空气中氧气含量的不同 | |
| D． |  测定空气里氧气 |
15．以下四组离子，有一组能大量共存且能形成无色透明溶液，它应该是（ ）
| A． | Fe3+ SO42- H+ Cl- | B． | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
| C． | H+ Ba2+ NO3- SO42- | D． | H+ Na+ K+ NO3+ |