题目内容

17.某化学课外小组同学,用如图1所示实验验证质量守恒定律.

(1)某甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下:如图1将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触,一段时间后,再把烧杯放在天平上.
①烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体,溶液有蓝色变为浅绿色
②最后天平的指针(填序号)c(a.偏左   b.偏右   c.不偏转 d.无法预测).
(2)①乙同学用B装置研究质量守恒定律,实验步骤如下:
将烧杯放在天平上用砝码平衡,然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触,一段时间后再把烧杯放在天平上,发现天平的指针b(a.偏左   b.偏右   c.不偏转 d.无法预测),该反应符合(填符合或不符合)质量守恒定律.
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,如图2所示,其他操作不变,装置气密性良好,最后天平仍不平衡,仍不平衡的原因反应产生的二氧化碳是气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大.
可见,在验证质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到装置密闭,体积不变.

分析 (1)根据硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜,写出反应的方程式解答;
(2)根据用实验来验证质量守恒定律,那么结果不外乎两个:相等(当没有气体参加或不生成气体时)、不相等 (当有气体参加或生成气体时)解答;

解答 解:(1)①硫酸铜溶液与铁钉反应生成硫酸亚铁和铜,烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体,溶液有蓝色变为浅绿色,故反应的方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
②甲同学所做的实验中,没有气体参加或生成,所以左右肯定平衡,故选C;
(2)①乙同学所做的实验中,有气体二氧化碳生成,故造成天平的指针向右偏转的原因是:盐酸与碳酸钠粉末反应的装置不密闭,生成二氧化碳气体逸出,使左盘内质量减小;该反应符合质量守恒定律.
②要想使两边相等,只能把生成的气体收集起来,不让其出去,也就是说必须在密闭容器中进行了;但本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶,最后天平仍不平衡.原因是:反应产生的二氧化碳是气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大;
可见,在探究质量守恒定律时,若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验,在装置设计方面应做到:装置密闭,体积不变;
答案:
(1)①铁钉表面出现红色的固体,溶液有蓝色变为浅绿色;②c
(2)①b;符合;②反应产生的二氧化碳是气球膨胀,因此装置受到的浮力会增大;装置密闭,体积不变;

点评 本题考查的是质量守恒定律的运用,理解微观上质量守恒的原因、注意反应物或生成物中气体易被忽略等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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9.小明做CO2通入澄清石灰水的实验时,因通入CO2时间较长,发现变浑浊的溶液又变澄清了,于是想进一步探究,请你与他一起完成下列探究.
【提出问题】溶液又变澄清的原因是什么?
【查阅资料】(1)CaCO3可与CO2和H2O发生反应:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
(2)CaCO3在825℃以上才能分解;
(3)酒精灯外焰的温度约为500℃
【讨论交流】(1)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)根据上述实验现象和相关资料分析,你认为相同温度下,Ca(HCO32的溶解度大于(填“大于”或“小于”)CaCO3的溶解度,所以变浑浊的溶液又变澄清了.
(3)小明联想到老师讲过NaHCO3受热易分解的知识,他推测Ca(HCO32受热也会分解,于是又进行了下面的实验.
【实验验证】(1)取适量变澄清的溶液于另一试管中,对其加热时,观察到溶液未沸腾前有无色气泡冒出,同时溶液变浑浊.将试管静置、冷却至室温后,固体不消失,这说明小明的推测是正确(填“正确”或“不正确”)的.
(2)取少量(1)中的上层清液于另一试管中,向其中滴加稀盐酸,无气泡生成.
(3)将(1)中试管内剩余物加热蒸干,得到白色固体,向其中加入稀盐酸,有大量气泡生成.
【实验分析】你认为上述(3)中得到的白色固体的成分应该是B(填字母).
A.CaO          B.CaCO3          C.Ca(HCO32
【拓展应用】(1)硬水中常含有较多Ca(HCO32、Mg(HCO32,日常生活中常采用煮沸的方法降低其硬度.
(2)在家中,要去除水壶内的水垢,可选用C(填字母).
A.纯碱溶液          B.食盐水          C.食醋.

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