题目内容

1．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论，以下类推正确的是（　　）
A．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
B．金属锌能与氯化铜溶液发生置换反应，所以置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间
C．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
D．因为某物质的溶液呈酸性，所以该物质属于酸

分析 A、根据纯净物的概念分析解答；
B、根据置换反应的定义分析；
C、根据化学反应的实质分析；
D、根据呈酸性的物质不一定是酸分析；

解答 解：A、纯净物是指只含有一种物质的物质，它包括单质和化合物，所以纯净物既可能只含有一种元素，也可能含有多种元素，故A说法正确；
B、置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成别外一种单质和另外一种化合物的反应，不一定都是金属单质与金属化合物之间的反应，故B说法错误；
C、化学变化中，分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反应中，原子不能再分，而分子可以再分，故C说法错误；
D、酸溶液呈酸性，但溶液呈酸性的物质不一定是酸，故D说法错误；
故选：A

点评 本题考查物质的分类，反应类型，构成物质的微粒等知识，基础性强．

练习册系列答案
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11．如图是两种原子的原子结构示意图：
（1）写出它们能形成单质的化学式Al、Cl2；
（2）写出它们能形成化合物的化学式：AlCl3
（3）写出它们能形成的阴离子的化学符号．Cl-．
12．下图为某化工企业生产流程示意图，请回答下列问题：

（1）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价为+4，
（2）①中反应为2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2x+2TiCl4+6CO，则x的化学式为FeCl3，
（3）②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为7：1．
9．如图是A，B的溶解度曲线，t2℃时分别将100gA，B的饱和溶液降温至t1℃，析出固体质量A＞B（填“＞”、“＜”或“=”）；将t2℃时A的不饱和溶液转化为饱和溶液可采用的一种方法是加溶质．
16．下列说法错误的是（　　）
A．多数合金的抗腐蚀性能比组成他们的纯金属好
B．铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
C．硫酸铜溶液能一次性判断金属锌、铜、银的活动性顺序
D．除去NaNO3溶液中的Na2SO4，可加适量Ba（NO）2溶液后再过滤
6．某化学实验小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们的探究活动：
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性．
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：NaOH、Na2CO3．
【实验与探究】
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．有气泡产生，证明猜想Ⅰ不成立．
步骤二：另取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量的氢氧化钡溶液，实验过程中有白色沉淀产生，此过程中发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH．
步骤三：为了进一步验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案，继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红，则猜想Ⅲ成立；若溶液不变红，则猜想Ⅱ成立．
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，他的依据是碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，生成的氢氧化钠也能使酚酞变红．
【反思评价】为了避免对实验产生干扰，应将步骤二中的氢氧化钡溶液替换为氯化钡溶液．
【拓展应用】在检验某物质是否存在时，一定要注意不能引入干扰物质，否则可能会使检验结果出现误差．
13．材料一：钓鱼岛是我国固有领土，其附近海底蕴藏着丰富的可燃冰．可燃冰主要含有甲烷水合物，还含有氮气、氧气、二氧化碳、硫化氢等．
材料二：钓鱼岛附近海域是我国东海渔场，蕴藏着丰富的海产品，这些可食用的海产品为人类提供丰富的蛋白质和磷、钙、铁、锌、碘等元素．
根据上述材料，请回答：
（1）写出可燃冰成分中任意一种单质的化学式O2；
（2）目前，可燃冰开采技术还不成熟，如果开采过程中甲烷大量泄漏于大气中，将比二氧化碳造成的温室效应更严重；
（3）我国渔民捕获的可食用的海产品中，能补充人体所需要的铁等微量元素（写一种元素名称或符号即可）．
（4）海水通常浑浊也含有很多杂质，要使海水成为饮用水，需要采取的操作方法是ABCD．
A．沉降        B．过滤      C．吸附      D．蒸馏．
8．如图1装置适当组合可用于O2和H2等气体的制备和收集．

（1）仪器Ⅰ的名称是分液漏斗．
（2）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检查装置的气密性．
（3）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2，则a接b（选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的O2，则a接c（选填“b”或“c”）．
（4）用C装置可以收集H2，应将收集满氢气的集气瓶倒放在桌面上．
（5）同学们用收集到的氧气进行实验（如图2），发现碳、石蜡等可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，而像铁这种在空气中不易燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧．
从微观的角度分析，原因是单位体积的空间里氧分子的数目越多，这些物质与氧气分子接触和碰撞的机会就越多，反应就越剧烈．
9．焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是常用的食品抗氧化剂之一．利用下图装置（实验前已除尽装置内空气）可制取Na2S2O5． II中发生的反应为：Na2SO3+SO2═Na2S2O5．下列说法不正确的是（　　）
A．I中反应生成SO2
B．II中发生的反应为化合反应
C．III中x为NaOH溶液
D．实验中含硫元素的物质，硫元素化合价均相同

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