题目内容

能源是当今社会发展的三大支柱之一,是制约国家经济发展的瓶颈.目前我国的能源结构主要是煤、石油、天然气、核能等,这些能源都是一次性不可再生且污染环境的能源,研究和开发清洁而又用之不竭的能源是未来发展的首要任务.科学家预测氢能将是未来最理想的新能源.

(1)认为氢能是未来最理想的新能源的理由是
 
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(2)目前,有人提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系,如图所示:这是一种最理想的氢能源能源循环体系,类似于绿色植物的
 
,太阳能和水是用之不竭的而且价格低廉,急需科学家研究的是
 
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(3)实验室里下列中的几种仪器装置都可以制得氢气,其中:

①能使发生或停止发生氢气操作均比较方便的装置是(写编号)
 
,能够充灌升空的小氢气球的装置是
 
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②使D装置发生氢气的操作顺序是
 
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考点:氢气的用途和氢能的优缺点,氢气的制取和检验
专题:氧气、氢气的性质与用途,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)运用氢气燃烧只生成水无污染的性质解答.
(2)运用光合作用的循环体系和开发氢能原面临的问题解答.
(3)运用固体和液体常温下反应可制的氢气时装置控制反应发生或停止操作和收集氢气时的操作可行性、酸和金属接触常温即可反应来解答.
解答:解:(1)水做原料制氢资源丰富;燃烧产物是水无污染;发热量高所以氢能是未来最理想的新能源;
(2)类似光合作用的循环体系,煤炭,天然气,石油资源面临枯竭,且该反应需要消耗很高的能量寻找合适的光分解催化剂;
(3)①CD想要反应发生只要打开开关即可操作简单方便,AD便于收集氢气;用水做原料制氢资源丰富;燃烧产物是水无污染;发热量高.
②只要使酸和锌接触即可.
故答案为:(1)用水做原料制氢资源丰富;燃烧产物是水无污染;发热量高;
(2)光合作用; 寻找合适的光分解催化剂;
(3)①CD;AD;
②打开②③④再由①处通入少量N2使硫酸流入装锌的瓶中,立即关闭④.
点评:能源问题是当今世界的热点问题,新能源的开发和利用问题结合有关化学知识的考查成为中考的热点之一.
练习册系列答案
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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中.
【学生板演】该反应的化学方程式
 
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Ⅰ.定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.你认为不合理的猜想是哪一种并说出理由
 
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【继续实验】(1)丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有
 
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(2)为了验证其余猜想,各组同学取烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分别进行如表三组探究实验.
实验方案①测溶液pH②滴加Na2CO3溶液③滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,与标准比色卡比照,得pH<7
 
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时也指出上述三个实验探究中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中明显的一处错误是
 
;
(2)实验方案探究中也有一个是不合理的,这个方案是
 
(选填①、②、③),不合理的原因是
 
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【剖析本质】实验后,老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质,请你和同学们一起在如图反应后的方框中补画未画全的微粒.
II.定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g,设计如图实验:
试计算上述【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少?(列出计算过程)

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