题目内容

9．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，溶液的颜色变化过程为（　　）
A．红色→红色→无色B．紫色→红色→无色C．紫色→红色→紫色D．红色→蓝色→无色

分析 本题从二氧化碳的化学性质来考虑．二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，碳酸不稳定，受热易分解．

解答 解：CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3，H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O，因此溶液的变化为紫色-红色-紫色．
故选：C．

点评 通过二氧化碳与水反应生成碳酸和受热碳酸的分解实验对比，在做题的过程中，学生很自然得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解的结论，便于以后这方面的学习．此题虽简单，但考查了学生的分析能力．

练习册系列答案
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19．下列做法错误的是（　　）
A．油锅着火或电器失火，用水浇灭
B．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
C．启用闲置的地窖前，先进行灯火实验
D．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
20．如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图，请根据图中信息填空．
（1）物质a属于不可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”）．
（2）物质c（C6H12O6）中C、H、O三种元素的质量比为6：1：8．
（3）物质d的化学式是H2CO3．
（4）碳的两种氧化物可以互相转化．写出一个CO2转化为CO的化学反应方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
17．日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，正确的是（　　）
A．白酒和白醋--观察颜色B．棉线和羊毛线--灼烧，闻气味
C．黄铜和黄金--观察颜色D．食盐和苏打--加水，观察是否溶解
4．生活离不开化学，处处留心皆学问，请用下列物质的序号填空．
a．甲烷   b．熟石灰   c．干冰    d．活性炭
（1）可用于改良酸性土壤的是b；
（2）新农村建设中，许多家庭建了沼气池，沼气的主要成分是a；
（3）可用于净水的是d；
（4）可用于人工降雨的是c．
14．化学就在我们身边．请根据所学化学知识回答下列问题：
（1）生铁和钢都是铁的合金，其性能不同的原因是生铁和钢的含碳量不同．
（2）2015年5月31日是第28个“世界无烟日”．吸烟不仅危害人体健康，而且还有可能引发火灾，烟头引起火灾的原因是使可燃物温度达到着火点．
（3）生活中铁制品最容易锈蚀，请说出自行车链条防锈的常用方法涂油．
（4）某工厂的废液中含有FeCl2、MgCl2和CuCl2，向其中加入一定量锌粉，充分反
应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有Fe、Cu．
1．化学知识与生活联系密切，请回答：
（1）下列生活用品由金属材料制成的是D（填字母）．
A、纯棉毛巾    B、尼龙袜子     C、木质椅子    D、不锈钢水龙头
（2）加热冷水，当温度尚未达到沸点时，水中常有气泡冒出，这说明气体的溶解度随温度的升高而减小．
（3）小林发现昨天洗好的铁锅底浸水处生锈了，生锈的原因是由于铁与空气中的氧气和水分等共同作用的结果．炒菜时，锅内热油着火，小林立即盖上锅盖，火就熄灭了，其原理是隔绝氧气．
（4）小涛在游玩时被蚊虫叮咬了，又痛又痒，蚊虫分泌的蚁酸呈酸性，他应该涂抹的是牙膏（填“食酸”或“牙膏”）．
5．做家庭小实验时，下列做法错误的是（　　）
A．用废电池中的碳棒做电极，试验氯化钠溶液的导电性
B．用鸡蛋壳代替石灰石与盐酸反应观察气体的生成
C．用过量的食醋溶液长时间浸泡铝壶出去铝壶内壁水垢
D．用红紫色花瓣的酒精浸出液试验石灰水和食醋的酸碱性
6．某兴趣小组同学为了验证铜、铁、银的金属活动性强弱，进行了如下的实验研究．
实验设计   
实验现象（1）观察到现
铜丝上有银白色固体析出 		铁丝表面有气泡产生铜比表面无气泡产生
实验结论金属活动性：铁＞铜＞银
（2）实验前用砂纸打磨金属丝的目的是除去金属表面的氧化膜．
（3）实验前需要用98%的浓硫酸10ml配制10%的稀硫酸．
①用到仪器有烧杯、量筒、玻璃杯、还缺少的一种仪器是胶头滴管．
②量取蒸馏水体积时，若仰视读数，则会导致硫酸溶质质量分数＜10%（填“＞”、“＜”或“=”）．
③下列实验中，稀释浓硫酸的方法正确的是C．

（4）拓展应用：硫酸铜溶液和熟石灰混合，可制农药波尔多液．不能用铁制容器盛放波尔多液的原因是CuSO4+Fe=Cu+FeSO4（用化学方程式表示）．

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