题目内容
14．用化学符号表示：（1）2个镁离子2Mg2+；
（2）3个水分子3H2O；
（3）硝酸银AgNO3；
（4）硫酸铜溶液溶质CuSO4．
分析 （1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．
（3）硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显-1价，写出其化学式即可．
（4）硫酸铜溶液溶质是硫酸铜，写出其化学式即可．
解答 解：（1）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个水分子可表示为：3H2O．
（3）硝酸银中银元素显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为：AgNO3．
（4）硫酸铜溶液溶质是硫酸铜，其化学式为：CuSO4．
故答案为：（1）2Mg2+；（2）3H2O；（3）AgNO3；（4）CuSO4．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
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6．“蜡烛及其燃烧”的探究
（1）探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究．
（2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水．
（3）、探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物．
（4）探究步骤．
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（6）通过探究；谈谈对学习化学的感受：化学能够为我们展现化学反应的现象、本质，能够指导我们的生活和生产．
（1）探究内容名称：“蜡烛及其燃烧”的探究．
（2）探究用品：蜡烛，火柴，2个烧杯（洁净干燥），澄清石灰水．
（3）、探究的目的：蜡烛的物理特性，燃烧的条件，燃烧后有何生成物．
（4）探究步骤．
| 步 骤 | 对现象观察及描述 | 分析现象成因（可以是假想、推理） | |
| 点燃前 | |||
| 燃着时 | 火焰上方罩一个烧杯 | ||
| 火焰上方罩内壁涂有 石灰水的烧杯 | |||
| 用烧杯完全罩住蜡烛 | |||
| 熄灭后 | |||
（6）通过探究；谈谈对学习化学的感受：化学能够为我们展现化学反应的现象、本质，能够指导我们的生活和生产．
将如图所示甲、乙、丙装置进行不同的组合，可以完成不同的实验，其中涉及的物质为初中化学常见物质．（提示：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH）
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