题目内容
10.(1)A的化学式是C;B的化学式是CO.
(2)C、D发生化合反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3.
(3)D→E的化学反应方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)气体B的一种化学性质是可燃性.
分析 根据A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,A为黑色其余都为无色,A、E为单质其余都为化合物,B、C所含元素相同,相对分子质量:C>B>D=18,由于条件不同A和E反应可生成B也可生成C,所以A是碳,碳和充足的氧气反应生成二氧化碳,和不足的氧气反应生成一氧化碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是水,水通电会生成氢气和氧气,E会生成一氧化碳、二氧化碳,所以E是氧气,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,A为黑色其余都为无色,A、E为单质其余都为化合物,B、C所含元素相同,相对分子质量:C>B>D=18,由于条件不同A和E反应可生成B也可生成C,所以A是碳,碳和充足的氧气反应生成二氧化碳,和不足的氧气反应生成一氧化碳,B是一氧化碳,C是二氧化碳,D是水,水通电会生成氢气和氧气,E会生成一氧化碳、二氧化碳,所以E是氧气,经过验证,推导正确,所以A是C,B是CO;
(2)C、D发生的化合反应是二氧化碳和水反应生成碳酸,化学方程式是:CO2+H2O═H2CO3;
(3)D→E的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)通过推导可知,气体B是一氧化碳,化学性质有:可燃性.
故答案为:(1)C,CO;
(2)CO2+H2O═H2CO3;
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)可燃性.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
练习册系列答案
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1.国庆长假后,小丽同学带着快乐的心情回到学校,当她来到学校实验室时,意外发现试验桌上有一瓶敞口放置已久的氢氧化钠溶液,由此激发了她的探究欲望.
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:氢氧化钠部分变质.你会猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】小丽设计了如下实验方案来验证自己的猜想,请根据表中的内容帮助小丽来填写实验的现象.
假设你的猜想正确,也按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的现象是产生白色沉淀,酚酞试液不变色.
【实验反思】小丽的第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用硫酸铜溶液代替.
【应用拓展】保存氢氧化钠的方法是:密封保存.
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:氢氧化钠部分变质.你会猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】小丽设计了如下实验方案来验证自己的猜想,请根据表中的内容帮助小丽来填写实验的现象.
| 实 验 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
| 取少许氢氧化钠溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加无色的酚酞试剂. | 氢氧化钠溶液部分变质 |
【实验反思】小丽的第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用硫酸铜溶液代替.
【应用拓展】保存氢氧化钠的方法是:密封保存.
1.我校初三一班的部分同学准备用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行了如下两个探究.
Ⅰ探究反应是否发生.
(1)按照图1的方案完成实验:

其中②处不可以选择的试剂是B(填序号,下同),若①②颠倒顺序,仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应,这种试剂是C;
A.铁粉 B.硝酸银溶液 C.石蕊试液 D.碳酸钠溶液
(2)写出该反应化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ探究反应后溶液中溶质的成分.
【提出问题】,按照图2进行实验后,烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:CaCl2和HCl
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】
Ⅰ探究反应是否发生.
(1)按照图1的方案完成实验:
其中②处不可以选择的试剂是B(填序号,下同),若①②颠倒顺序,仍能证明盐酸与氢氧化钠发生了反应,这种试剂是C;
A.铁粉 B.硝酸银溶液 C.石蕊试液 D.碳酸钠溶液
(2)写出该反应化学方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ探究反应后溶液中溶质的成分.
【提出问题】,按照图2进行实验后,烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2
猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:CaCl2和HCl
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 解释和结论 |
| 取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞试液(填试剂名称) | 溶液不变红 | 猜想一不正确 |
| 取少量烧杯内溶液于另一支试管中,滴加碳酸钠溶液至过量 | 开始有气泡产生,一段时间后产生沉淀 | 猜想二不正确 猜想三正确 |
5.下列设计的实验方案合理的是B
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 将硬水变成软水 | 过滤 |
| B | 证明水的组成 | 电解水实验 |
| C | 实验室制取CO2 | 碳酸钙和稀硫酸 |
| D | 区分CO2和CO | 澄清石灰水 |
2.下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
| A. | 一定质量的碳酸钙中不断加入盐酸 | |
| B. | 向等质量的镁、铁两种金属,分别放入同浓度的稀硫酸 | |
| C. | 用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体 | |
| D. | 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液 |
20.下列关于把蔗糖倒入水中,充分搅拌后得到的物质的说法,不正确的是( )
| A. | 得到的是蔗糖溶液 | B. | 蔗糖是溶质 | ||
| C. | 该物质是混合物 | D. | 该物质只具有稳定性 |