题目内容

在化学教学中 对比学习可以使学生对知识掌握得更加清晰.在初中化学学习的过程中,接触到很多的“三”,他们之间具有相似的地方,又具有许多不同的地方,适时进行对比归纳,可以帮助我们学得更好.例如:
(1)纯碱,硫酸铜,氯化钠       共同之处:
 
.    不同之处:
 

(2)氧气、一氧化碳、二氧化碳    共同之处:
 
       不同之处:
 

(3)矿泉水,蒸馏水,海水        共同之处:
 
        不同之处:
 
考点:常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别
专题:物质的分类
分析:(1)可从三种物质的分类和溶液的颜色解决问题.
(2)共同之处:都含有氧元素;不同之处:可从毒性区分.
(3)共同之处:都含有水;不同之处:矿泉水、海水都属于混合物,蒸馏水属于纯净物.
解答:解:(1)三种物质都属于盐,硫酸铜溶液是蓝色的,纯碱溶液和氯化钠溶液都是无色的.
故答案为:三种物质都属于盐;溶液颜色不同;
(2)共同之处:都含有氧元素;一氧化碳有毒,氧气和二氧化碳无毒.
故答案为:都是可燃性气体;甲烷是有机物
(3)共同之处:都含有水;不同之处:矿泉水、海水都属于混合物,蒸馏水属于纯净物.
故答案为:都含有水;矿泉水、海水都属于混合物,蒸馏水属于纯净物.
点评:此题是一道物质性质的区别题,解题的关键是对每组物质的物理及化学知识的了解.
练习册系列答案
相关题目
一、根据如图所示制取气体的装置,回答下列问题(装置选择用序号填写):
(1)实验仪器a的名称是
 

(2)用B装置制取氧气时,反应的化学方程式为
 
,若收集干燥的氧气应选用的装置是
 

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
,反应的化学方程式为
 
.若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,不宜采取的措施有
 
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶  ②减慢液体的滴加速度
③加热反应物  ④降低液体反应物的浓度
二、膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵(NH4HCO3)中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究:
【查阅资料】①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.
②浓硫酸常用于吸收水蒸气和氨气.
③碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与氨气反应.
实验I:探究膨松剂的成分
按如图所示连接好装置(夹持仪器略去,下同).

(1)实验记录
实验操作主要实验现象实验结论及解释
检查装置的气密性.
向装置中加入药品.
关闭K1,打开K2
\装置的气密性良好.
点燃酒精灯.
打开K1,关闭K2.
试管中白色固体减少,
 
有二氧化碳生成,A中反应的化学方程式为
 
打开K2,关闭K1.无色酚酞试液变红
 
生成.
继续充分加热.试管中仍有固体
(2)得出结论:该膨松剂的成分为
 

(3)碱石灰除去的杂质是
 

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