题目内容
2．某化学兴趣小组的同学在实验室里对二氧化硫气体的性质进行探究，他们向盛有二氧化硫气体的集气瓶中倒入一定量的水，振荡后用胶头滴管吸取该液体滴在蓝色石蕊试纸上，发现蓝色石蕊试纸变成红色．姜华同学根据已有的知识，断定是二氧化硫气体与水反应生成的酸使石蕊试纸变红．从科学探究的角度看，你认为姜华的判断是否严密？不严密．你的理由是二氧化硫和水也可能使蓝色石蕊试纸变红．
请针对你的理由设计实验方案进行验证．（指示剂限用蓝色石蕊试纸）
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
分析 弄清蓝色石蕊试纸变红的原因：只有酸性溶液才可以使蓝色石蕊试纸变红，抓住问题的关键和与之相关的物质．
解答 解：由于该题中共涉及到三种物质：二氧化硫、水、二氧化硫和水反应生成的酸，因此必须证明二氧化硫、水都不能使蓝色石蕊试纸变红，才能说明使蓝色石蕊试纸变红的是二氧化硫气体与水反应生成的酸．
故答案为：不严密；二氧化硫和水也可能使蓝色石蕊试纸变红；
①把一片蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中，石蕊试纸没有变化②用胶头滴管吸取蒸馏水，滴在蓝色石蕊试纸上，试纸没有变化③把湿润的蓝色石蕊试纸放入盛有二氧化硫气体的集气瓶中，试纸变为红色．
点评 主要对二氧化硫与水是否生成酸作了探究，培养学生分析问题、解决问题的能力．
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17．我市盛产石灰石，主要成分是CaCO3．某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验．取一定量的石灰石样品研碎和100g溶质质量分数为10%的稀盐酸放入烧杯中．在化学反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量，记录数据如表：（假设反应匀速进行；杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应，烧杯的质量为25g）
请计算：
（1）表中的“m”为134.5g；
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（计算结果精确至0.1%）
| 反应时间/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 烧杯和药品质量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
（1）表中的“m”为134.5g；
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．（计算结果精确至0.1%）
7．实验室有A、B、C、D 四瓶无色溶液，分别是稀硝酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液．为了鉴别出这四种物质，某实验小组进行了如下实验：可供使用的实验用品有：pH 试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管．
（1）请你与实验小组同学共同完成该实验并填写报告：（横线上为填写的内容）
（2）完成实验报告后，小刚同学提出新的想法．他认为根据这四种物质的性质，不用任何试剂，也能将它们鉴别出来．此后他们进行了尝试并获得了成功．他们采用的方法是：
将四瓶无色溶液进行重新编号，并将它们两两混合，部分实验现象记录如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“-”表示无明显现象）
①他们所得到结论是：d 是氢氧化钠．
②请写出a+b 反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（1）请你与实验小组同学共同完成该实验并填写报告：（横线上为填写的内容）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，分别用玻璃棒蘸取四种溶液，滴到pH 试纸上，与标准比色卡对照 | B 溶液的pH＜7， 其余溶液的pH＞7 | B 是稀硝酸溶液 |
| ②另取三支试管，各取少量的A、C、D | ||
| 溶液，然后分别滴加稀盐酸 | A溶液有气泡产生 | A 是碳酸钠溶液 |
| ③另取两支试管，各取少量的C、D 溶 | ||
| 液，用玻璃管分别通入CO2气体 | C溶液变浑浊 | C 是饱和石灰水 |
将四瓶无色溶液进行重新编号，并将它们两两混合，部分实验现象记录如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“-”表示无明显现象）
| 两两混合 | a+b | a+d | b+c | c+d |
| 实验现象 | ↓ | - | ↑ | - |
②请写出a+b 反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
14．下列有关物质的说法中，正确的是（ ）
| A． | 氢氧化铜是一种碱，能使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红 | |
| B． | 电木是具有网状结构的有机高分子材料，可以回收加工再利用 | |
| C． | CO2能使湿润的石蕊纸花变红，说明二氧化碳具有酸性 | |
| D． | 铝的活动性比铁强，但铁制品比铝制品更容易被氧化而锈蚀 |
如图是三种粒子的结构示意图：（注：（1）（2）用字母序号填空，（3）用元素符号和数字表示）