题目内容

12．实验室常用锌与稀硫酸反应制备氢气．
（1）硫酸中氢硫氧元素的质量比为1：16．
（2）现要制备标准状况下的氢气2.24L（p=0.0899/L），请计算参加反应的19.6%的稀硫酸的质量．

分析 （1）化合物中各元素的质量比，即为化学式中各原子的相对原子质量和的比；
（2）依据氢气的体积结合锌和稀硫酸反应的方程式计算出反应的稀硫酸的质量即可；

解答 解：
（1）酸中氢硫氧元素的质量比为：（1×2）：32=1：16；
（2）2.24 L氢气的质量为：2.24 L×0.0899g/L≈0.2 g
设参加反应的19.6%的稀硫酸的质量为x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    98          2
    19.6%x      0.2g
$\frac{98}{19.6%x}=\frac{2}{0.2g}$
x=50g
答案：1：16；
（2）参加反应的19.6%的稀硫酸的质量是50g．

点评 此题是根据化学方程式的计算题，该题比较简单，就是用一种生成物的质量求一种反应物的质量，属于最基本类型的计算题．

练习册系列答案
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2．自行车是常用的交通工具．
（1）自行车车架一般用生铁制造，生铁属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；为有效防止车架生锈常用采用刷漆方法．
（2）自行车轮圈一般用铝合金制造，这是因为铝合金既轻便又耐用．铝制品经久耐用的原因是铝的表面有一层致密的氧化膜保护内部不被腐蚀．
（3）夏天车胎气压不能太高的原因是（用分子、原子的相关知识解释）气体受热膨胀，分子间隔变大，导致爆胎
（4）清洗手套上的油污可以使用洗涤剂，这是利用了洗涤剂的乳化功能．
3．化学是一门以实验为基础的学科，正确认识和使用实验装置进行实验是我们学习的一项重要内容．
（1）如图1是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

①A实验玻璃管②中产生的气体是氢气；
②B实验如果实验数据小于21%，可能原因是铜的量不足等 （写出一点）；
③C实验说明二氧化碳具有的物理性质是密度大于空气；
④写出用D装置制取一种气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）老师为同学们提供了如图2实验装置：

①写出带有标号的仪器名称：a试管；b集气瓶．
②验室制取CO2应选用的发生装置是B（填选项字母，下同），收集装置是E．
③小伟设计了如图3所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应），观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出二种可能使其变红的原因．二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红，浓盐酸挥发产生的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊试液变红．
（3）图4所示装置有多种用途，利用其进行相关实验．①检查装置气密性：关闭止水夹，从a处通入空气，观察到b管中液面升高到一定高度后保持不变，说明装置气密性良好．
②除杂：打开止水夹，从a处缓慢通入O2和CO2的混合气，瓶中液体无明显变化，在c处得到较纯的O2．瓶中盛放的试剂是NaOH溶液．
③获得稳定气流：打开止水夹，从a处通入不稳定的氧气流在c处获得较为稳定的气流，此时观察到的现象是b管中液面上下移动．
④防止爆炸：气囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合气．将气囊与a处相连，在c处连接尖嘴管，打开止水夹，通入混合气，在尖嘴处点燃气体，没有爆炸，原因是：①集气瓶中的水能降温和阻断燃烧；②b能调节装置内的压强．
20．如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出图中编号b仪器名称水槽．
（2）利用上图所示装置B制取氧气的反应方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小波同学将装置B进行了改进，如图F和G．如果需要控制产生二氧化碳的速率，发生和收集装置最好选用G和D，实验室用装置F制取气体，下列可行的是BC．
A．双氧水和二氧化锰制氧气 B．大理石和稀硫酸制二氧化碳 C．锌片和稀硫酸制氢气．
7．下列说法不合理的是（　　）
A．用碳酸氢钠的发酵粉可焙制糕点B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．利用洗洁精的乳化作用可洗净餐具D．用工业酒精可兑制饮用酒
17．为探究人呼出的气体中是否含有CO2，小红向NaOH溶液中吹气（如图A），未观察到明显变化．同学们建议小红换一种试剂X再进行实验（如图B），X是Ca（OH）2溶液．

小红按同学们的建议进行了操作，得出了“人呼出气体中含有C02”的结论．
    在高兴之余，小红提出了疑问：“CO2与NaOH发生反应了吗？如果反应了，反应后剩余溶液的成分是什么？”她邀请同学们一同进行了深入探究．
    同学们设计了如图所示C、D两个实验，并进行了操作．
    实验C中观察到溶液中产生白色沉淀，有同学认为该现象不能证明CO2与NaOH发生了反应，理由是CO2与NaOH未发生反应，CO2只是溶解在NaOH溶液中，滴入氢氧化钙溶液后也能观察到相同现象．
    实验D中观察到的现象是产生白色沉淀，反应的化学方程式是Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，由此证明CO2与NaOH发生了反应．充分反应后，向试管中继续滴加无色酚酞溶液，观察到溶液由无色变为红色，最终确定A实验中反应后剩余溶液的成分是NaOH和Na2CO3．
    经历了以上实验探究，最终小红和同学们得出了满意的结论，深深体会到了集体学习、合作交流的乐趣．实验探究结束后，同学们将上述实验中的全部物质倒入废液缸，并向上层清液中滴加适量HCl（填化学式）以防止碱性废液污染环境，有关反应的微观本质是氢离子和氢氧根离子结合成水．
4．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图．下列说法中不正确的是（　　）
A．反应后丙的质量为 4gB．该反应为分解反应
C．生成的丙、丁的质量之比为1：3D．乙的相对分子质量是甲的3倍
1．在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应时，发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生．为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B．
[査阅资料]①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气．②MgCl2溶液呈酸性．
[分析与思考]小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断：
（1）产生的气体是②（填序号）①CO2 ②H2 ③Cl2
（2）取A加入过量稀盐酸，A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式是Mg（OH）2．
[提出问题]滤液B中溶质的成分是什么？
[猜想]猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、MgCl2
猜想三：NaCl、NaOH
猜想四：NaCl、MgCl2、NaOH
小乐同学认为猜想四不成立，理由是氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀，不能共存．
[实验探究]
实验操作实验现象实验结论
步骤一：取少量滤液B于试管中，滴 加几滴无色酚酞，振荡，观察现象溶液无明显现象猜想三不成立
步骤二：取少量滤液B于试管中，滴 加适量NaOH溶液，振荡，观察现象产生白色沉淀猪想二成立
[结论]在金属活动性顺序里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来．
[拓展]将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCl2中置换出镁，该反应的化学方程式是2Na+MgCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NaCl+Mg．
2．某化学兴趣小组的同学在实验室里对二氧化硫气体的性质进行探究，他们向盛有二氧化硫气体的集气瓶中倒入一定量的水，振荡后用胶头滴管吸取该液体滴在蓝色石蕊试纸上，发现蓝色石蕊试纸变成红色．姜华同学根据已有的知识，断定是二氧化硫气体与水反应生成的酸使石蕊试纸变红．
从科学探究的角度看，你认为姜华的判断是否严密？不严密．你的理由是二氧化硫和水也可能使蓝色石蕊试纸变红．
请针对你的理由设计实验方案进行验证．（指示剂限用蓝色石蕊试纸）
实验操作实验现象及结论

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