Question

15．燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．
（1）关于燃烧条件探究的实验（如图1）

①铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，由此现象能得出的结论是红磷与白磷的着火点不同；
②根据甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧的现象能得出燃烧需要空气（或氧气）的结论．
（2）为减少污染，提高煤的利用率，目前已采取将煤气化的措施，此过程可看做是碳和水反应生成分子个数比为1：1的可燃性气体，请将其化学方程式补充完整：C+H₂O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H₂．
（3）火灾是燃烧最常见的危害，燃烧还能引起爆炸．破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸．图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3～5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是使燃烧物与氧气隔绝．

Answer 1

分析 （1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同，可以据此解答；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气，可以据此解答；
（2）根据质量守恒定律和反应物与生成物的分子个数比可以判断物质的化学式；
（3）根据燃烧的条件来选择灭火的原理；

解答 解：（1）①红磷和白磷在相同的环境中，白磷能燃烧而红磷不能燃烧，说明它们燃烧所需的温度不同；
②空气中的白磷能燃烧，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要空气；
（2）碳和水蒸气在高温条件下反应能生成一氧化碳和氢气，化学方程式为：C+H₂O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H₂；
（3）“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，是使燃烧物与氧气隔绝，达到灭火的目的．
故答案为：
（1）①红磷与白磷的着火点不同；②甲图水中白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧； 
（2）CO、H₂；
（3）使燃烧物与氧气隔绝．

点评 答这类题目时，可以根据燃烧的条件和学过的相关知识，充分挖掘实验图示中的有用信息，使用控制变量法、对照实验法等来设计实验方案，或者根据问题情景，按照给出的实验方案，进行科学实验探究；然后，分析归纳出燃烧的条件与灭火原理等．最后，运用实验所得，进一步拓展与迁移，以便分析、解决实际问题．