题目内容

下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是

选项

实验目的

实验设计

A

从空气在获取纯净的氮气

用硫燃烧除去空气中的氧气

B

鉴别硬水和软水

观察颜色或闻气味

C

除去混在CO2 中的HCl气体

把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液

D

鉴别硝酸铵和氯化钠固体

加适量的水溶解,测量前后温度变化

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】硫燃烧会生成二氧化硫气体,故氮气中会混有二氧化硫气体;鉴别硬水和软水常用肥皂水鉴别;氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳,故不能用氢氧化钠溶液除去混在二氧化碳中的氯化氢气体;硝酸铵溶解时吸热,导致溶液温度降低,氯化钠溶解时热现象不明显,故可加适量的水溶解,测量前后温度变化,鉴别硝酸铵和氯化钠固体。
练习册系列答案
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水是生命的源泉,也是不可缺少的资源。

(1)某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表:

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

这里Ca、K、Zn、F是指_____ (填“单质、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题:

(Ⅰ)检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是_____;实验室常用_____的方法来降低水的硬度

(Ⅱ)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图所示:

①对应的作用是_____(填字母序号)③对应的作用是_____。

A.杀菌消毒      B.吸附杂质      C.沉淀过滤     D.蒸馏

(Ⅲ)下列做法会造成水体污染的有_____。

A.工业废水直接排放           B.工业废气处理后排放

C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、农药

元素 肥皂水 蒸馏 B A AD 【解析】本题考查了元素与微观粒子及物质的区别、水的净化、水体污染、硬水和软水的区分方法及应用。 (1)某矿泉水中的“Ca、K、Zn、F”等不是以单质、分子、原子等形式存在,这里的“Ca、K、Zn、F”所指是元素; (2)(Ⅰ)检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,取样加入肥皂水搅拌泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;实验室常用蒸馏的方法来降...

学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:

【猜想与假设】

猜想一:水使紫色石蕊溶液变红

猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红

【查阅资料与实验准备】

将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸.自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色.

【设计与实验】

小明同学设立了实验装置如图②.

图中a、b、c为紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上,其中a和c用水湿润。

(1)a、c石蕊试纸用水润湿后仍为紫色,说明猜想_____不正确.

(2)打开活塞K,滴入稀硫酸,发生反应的方程式为___________________。

观察并解释实验现象:

①试纸b没有明显变化,得出结论:猜想______不正确.

②试纸a、c由紫色变为红色,得出结论:猜想_____正确.

相关化学方程式为___________________________________。

③试纸____首先变色,其原因是___________________________________。

【交流与反思】

(3)小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;B.二氧化碳不能燃烧不支持燃烧.

为了分别完成小娜同学的两个验证实验,请对上面的实验进行简单的改进:

A.____________________________;B.______________________________。

(4)该实验不用盐酸而用硫酸是为了防止HCl气体对试纸变色的干扰;试分析此实验用碳酸钠而不用大理石的原因_____________________(写一点)。

一 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2? 二 三 H2O+CO2==H2CO3 a CO2密度大于空气 具支试管中倒入少量澄清石灰水 支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性 碳酸钙会与硫酸生成微溶的硫酸钙覆盖在表面阻碍反应进行/ 或者答碳酸钠为粉末状,接触面积大,反应出现现象迅速。 【解析】(1)a、c石蕊试纸用水润湿后仍为紫色,说明水不能使紫色石蕊溶液变红,...

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